在這個數(shù)碼產(chǎn)品漫天飛的時代，i－pad、iphone、PSP、電子書等等，這些高科技的新鮮玩意不再單單是年輕人追逐的潮流，很多孩子兩歲起便開始接觸電視、電腦、手機，4歲時就已經(jīng)能夠熟練地操作這些數(shù)碼產(chǎn)品。

很多家長因此心生憂慮，在這個數(shù)碼產(chǎn)品無孔不入的時代，孩子們會不會變成一個“電子娃娃”？戶外活動越來越少，伙伴交流越來越少，數(shù)碼產(chǎn)品會不會妨礙孩子們的健康成長？

3歲兒子眼中ipad比媽媽更親“奶奶，打打貓貓。”對于3歲的小亮亮來說，媽媽不在家的時候，最喜歡的就是拿著奶奶新買的iphone手機玩耍，他現(xiàn)在已經(jīng)可以玩多款游戲。比如“會說話的湯姆貓”，這只手機上的寵物貓深受小亮亮的喜愛，他經(jīng)常用手指戳湯姆的頭、肚子或腳，或者拍打湯姆的左右臉，聽見湯姆發(fā)出的咕嚕聲時小亮亮也會手舞足蹈。

不過，這不是他最快樂的時候，每天傍晚，媽媽下班回家后，才是他最興奮的時候。因為媽媽的手提包里有他最喜歡的ipad。“以前兒子跟我很親，每天回家開門時都會撲上來喊‘媽媽抱抱’，但是自從教會他玩ipad以后，下班回家兒子迎到門口喊的是‘i－pad’。”小亮亮的媽媽無奈地說。

在小亮亮的媽媽看來，現(xiàn)在的孩子生逢數(shù)碼時代，讓孩子早點接觸數(shù)碼產(chǎn)品肯定比晚接觸要好。“我沒有想到孩子的接受能力會這么強。一開始我們僅僅用ipad給孩子放催眠曲、講故事，后來下載專門的幼兒教學軟件，在玩的過程中教孩子讀童謠，學識字，再后來陸續(xù)下載了一些例如‘打地鼠’的小游戲和兒子一起玩。兒子慢慢掌握了ipad的用法，自己也能放音樂、學童謠、玩游戲。一開始我還挺高興，覺得兒子特別聰明�？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)，我下班回家后兒子霸占我的ipad，不愿意和我交流，一拿走ipad就會哭鬧，對里面的游戲也越來越上癮。”

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