媽媽，老師說下個(gè)星期我們要上性教育課，那是什么呀？

現(xiàn)在，“性教育”是一個(gè)熱門詞語。毫無疑問，米婭將會(huì)從電視或廣播里聽到這個(gè)詞語，或者她已經(jīng)看到了卡通畫冊(cè)《讓我們與妮莎和喬伊一起成長(zhǎng)》(Let’s Grow With Nisha And Joe)最近散發(fā)的宣傳單。這套有12頁卡通畫的手冊(cè)，是英國(guó)慈善組織“家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)”為了促進(jìn)性健康教育，針對(duì)六歲兒童印制的一份性教育漫畫手冊(cè)，向英國(guó)小學(xué)生發(fā)送。這份畫冊(cè)回答孩子們因?yàn)楹闷嫣岢龅南嚓P(guān)問題，讓他們了解身體部位的名稱、家庭關(guān)系等一些基本概念。一些家長(zhǎng)擔(dān)心，這個(gè)教育手冊(cè)標(biāo)明了某些身體部位的名稱，可能會(huì)腐蝕他們孩子幼小的心靈。還有一些父母則認(rèn)為，這么說有些危言聳聽了，根本不會(huì)產(chǎn)生那么嚴(yán)重的后果。援引的一些調(diào)查研究表明，我們的孩子對(duì)性了解得越多，他們長(zhǎng)大后濫交的可能性就越小。你傾向于哪種觀點(diǎn)，自然會(huì)不可避免地影響你對(duì)孩子做出的解答。

要和孩子討論性教育了，你可能會(huì)因此感到有些不自在；又或者你認(rèn)為自己應(yīng)該早早地做好準(zhǔn)備，立刻就能講出相關(guān)的知識(shí)，你擔(dān)心如果不這樣，這扇機(jī)會(huì)之窗就會(huì)隨即關(guān)閉。兩性關(guān)系心理學(xué)家皮特拉·伯因頓說：“我要說的是，你懂得的知識(shí)肯定比你想象的要多。” 皮特拉·伯因頓解釋說：“如果你的孩子放學(xué)回家，拿著一個(gè)數(shù)學(xué)難題來問你，你會(huì)很自然地說你不知道該怎么做，你也不會(huì)因此而覺得自己很失敗。那么，就請(qǐng)你以相同的方式來處理性教育的話題吧。你可以回答米婭說：‘我也不確定性教育是關(guān)于什么的。我們一起來弄明白吧！’”

你的第一反應(yīng)可能是問米婭：“你認(rèn)為，性教育是什么意思呢？” 兩性關(guān)系專家克里斯蒂娜·韋伯爾說：“有時(shí)候，孩子會(huì)有自己的想法，然后你就可以以此為切入點(diǎn)繼續(xù)展開討論。” 克里斯蒂娜·韋伯爾補(bǔ)充說：“孩子的理解可能會(huì)有小小的偏差，但這也會(huì)給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝延械闹�識(shí)基礎(chǔ)上增長(zhǎng)一些新的知識(shí)。”

你可以做出簡(jiǎn)單的解釋，來說明這個(gè)問題，比如可以這樣說：“性教育，是關(guān)于相愛的大人之間的事情，如果他們想要小寶寶的話，還會(huì)涉及怎樣生個(gè)小寶寶呢。”克里斯蒂娜·韋伯爾說：“保持你的解釋始終圍繞著解剖學(xué)上的身體部位名稱和小寶寶。千萬不要提到性是一項(xiàng)令人快樂舒暢的活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)六七歲的孩子，你真的沒有必要過多地談?wù)撨@些。”