每個(gè)家庭都希望自己能有一個(gè)可愛乖巧的好孩子，而好的孩子也是需要父母們來進(jìn)行教育和教導(dǎo)的，因此在面對孩子教育的問題上面每個(gè)家長都需要選擇好的方式來進(jìn)行疏導(dǎo)孩子，那么，不“頂嘴”寶寶易患心理疾病?以下就是具體的概括。

“聽話”、“乖乖”這樣的詞語經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒家長的口中�；蛟S他們小時(shí)候所受的教育就是“聽話的孩子才是好孩子。”父母這樣說，老師這樣說。輪到自己做父母了，依然把這頂“漂亮”帽子戴在孩子的頭上。從沒去認(rèn)真思考這種教育方式有什么不妥，有沒有問題，在給孩子創(chuàng)設(shè)什么樣的氛圍，會給孩子的性格塑造帶來什么影響。

聽話，當(dāng)然就包括不能頂嘴、反抗，不能讓父母操心啦!因?yàn)椴宦犜捥�讓父母傷神，會惹很多麻煩。父母在制造聽話和不頂嘴兒童時(shí)，是否也在制造另一種兒童：沒有反抗意識，沒有自主獨(dú)立性，沒有敢闖敢干、敢于冒險(xiǎn)拼搏的精神?

有這種陳舊觀念的家長，自然要求孩子服從自己的意愿，把自己的意志強(qiáng)加于孩子。孩子還小的時(shí)候，或許不會反抗，而孩子到了青春期，依然要讓孩子事事聽你的，按你的意愿去做事，那么孩子就會反抗不服，這應(yīng)該說是件好事，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷肓�，會�?dú)立思考問題，會懂得如何處理事情了;但如果孩子被你從小“馴服”慣了，也就喪失了辯解能力和頂嘴反抗能力，因?yàn)樗�不知道他還可以不聽話，可以有自己的主張，不知道可以反抗一下父母。這，該是孩子的悲哀。因?yàn)榍啻浩诘哪娣词呛⒆映砷L的必經(jīng)階段。繞過這個(gè)階段，或說沒有這個(gè)階段，不能想象，孩子會怎樣建立起他自身健康的人生觀，道德觀，世界觀。因?yàn)樗�似乎沒有“頭腦”(即思想)，他的“頭腦”還長在家長那兒。

在西方家庭中，是沒有“頂嘴”一說的。他們和孩子間只有不同的觀念，看法的碰撞，且善于容忍孩子的哪怕是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和思想。而中國，會有“頂嘴”一說，從中也可折射出家長與孩子之間的人格的不平等。只有孩子服從家長的，沒有家長聽從孩子的，否則就是不孝，不聽話，難管教。

其實(shí)頂嘴也有好處。除了能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和有主見，能了解孩子內(nèi)心真正的想法而促進(jìn)溝通以外，還有一點(diǎn)就是，可以鍛煉孩子的口才。家庭成員間不同意見，不同觀點(diǎn)是正常的，孩子認(rèn)為父母不對的，可以反駁、頂嘴，父母也可以回駁、回嘴，在這種舌戰(zhàn)中，孩子的思辯能力，分析問題能力、應(yīng)變能力得到了很好的提高，無疑，孩子的口才也大大提高。當(dāng)真理成為權(quán)威而不是“家長“這個(gè)身份成為權(quán)威的時(shí)候，那么，孩子是幸運(yùn)的，家長是明智的。美國心理學(xué)家利伯特有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，反抗性強(qiáng)的孩子有主見，能獨(dú)立分析和解決問題。

專家提示：上面說的也就是教育孩子的一些方法，家長們更是要做好全面的了解，還有就是專家也要提醒家長們選擇好的方式和方法教育孩子對于他們的身心健康也是有很大好處的，因此家長們在教育的問題上要選擇對的方法。