寶寶胎教已經(jīng)被越來越多的孕媽媽們所熟知，可是對于胎教對于胎兒以后的智力開發(fā)和發(fā)育是否有用，準媽媽們的回答都模棱兩可，所以，在孕期真正做到胎教的父母寥寥無幾，可是最近報道一位日本媽媽用自創(chuàng)的胎教方法，培養(yǎng)出了智商都在160以上的四個小孩的成功例子，讓很多媽媽們唏噓不已。

大女兒10歲時以接近最高分的成績成為全美最年輕的大學生。四個天才兒童誕生于一個家庭，其概率要用天文數(shù)字來表示，而她認為這一切都是進行胎教的結(jié)果。

天才兒童媽媽：

出生在日本琦玉縣的她，畢業(yè)于一所極普通的學校，之后只學過英語初級會話;丈夫約瑟夫高中畢業(yè)，也只是從事機械工作的普通技術(shù)人員，經(jīng)測試他們的智商都在120左右。因此，專家認為他們生了四名天才兒童就是進行胎教的結(jié)果。僅以其中一名小孩的智力發(fā)育標準為例，同一般幼兒相比較，就可以清楚地看到胎教所取得的驚人成果。

四個孩子都是天才兒童這種情況，用遺傳來解釋是根本不可能。媽媽是日本人，爸爸約瑟夫是美國人，調(diào)查得出夫妻的祖輩中不曾出現(xiàn)過偉人，夫婦倆也是很平凡的人。都是在普通的家庭里成長起來的，受的是一般教育，過的是極平常的生活。

家中孩子情況：

蘇珊(大女兒)出生后兩個星期就能講單詞，第三個月就能講句子，1歲6個月的時候，就能讀高中的教科書。我們從小就不把她當成什么也不懂的嬰兒而對她講那些嬰兒語言，總是像對成人一樣對她講話，而她也完全能理解我們所講的內(nèi)容。

5歲時，她接受了加利福尼亞SOI的邁阿里.彌克博士主持的智力測試，智商達到170以上，閱讀力、運算力、理解力、記憶力、判斷力、表達力都在標準以上。此外，她在情緒方面的各種測驗成績也很優(yōu)秀。10歲時，她接受了SAT大學的入學資格考試，取得了接近最高分690分的成績，成為全美最年輕的大學生。14歲便獲得學士學位，16歲時已是芝加哥某大學醫(yī)學院二年級的學生了。

家中的三個妹妹，也都是在出生后兩至三個星期開始講話的。蘇珊16歲時，13歲的斯蒂茜在芝加哥的曼達雷茵大學讀二年級，11歲的斯蒂芬妮上高中三年級，最小的吉安娜9歲，也上初中三年級了。對此，美國權(quán)威組織“MESA"的心理學家阿彼.撒魯妮女士曾這樣評論道：“四個天才兒童都誕生在一個家庭，這樣的例子是極少的，其概率要用天文數(shù)字來表示。

看到這里!小編我給跪了，這位媽媽收了我吧!我相信每位父母都不是要塑造 “天才兒童”才進行胎教的，而是想讓孩子今后的人生過得更加幸福和有意義，在孕期增進和孩子間的情感。

母親和胎兒是“一心同體”的，母親的生活如果沒有規(guī)律，胎兒當然不會有很自然的生活節(jié)奏，因此我們把10個月的孕期分為前期和后期，從受孕到懷孕4個月為前期，從懷孕第5個月到分娩為后期。這種分法只是為了讓胎教的進展上有個標準，并沒有什么其他的意思。