胎教的發(fā)源地是中國(guó)�，F(xiàn)代的很多人也重視胎教。那么關(guān)于胎教的哪些事，你知道多少呢？下面一起來(lái)了解一下吧。

1.你知道胎教的歷史起源?��

胎教的發(fā)源地是中國(guó)。許多古籍中均有記載。例如：早在二千多年前的醫(yī)書《黃帝內(nèi)經(jīng)》中，就有關(guān)于“胎病”的論述。

到了漢代，各種書籍中出現(xiàn)了大量有關(guān)胎教內(nèi)容的記載和論述，初步形成了胎教學(xué)說(shuō)。這要比希臘學(xué)者著名哲學(xué)家亞里士多德提出的胎教觀點(diǎn)早一千多年。胎教起源于中國(guó)，也得到了外國(guó)學(xué)者的承認(rèn)。早在1987年，日本幼兒開(kāi)發(fā)理事會(huì)的井深大先生和千葉大學(xué)多湖輝教授等人組成的訪問(wèn)團(tuán)，來(lái)我國(guó)訪問(wèn)期間，在北京的報(bào)告會(huì)上，談到胎教在中國(guó)漢代已流傳起來(lái)，并講到在朱子的文章中就有胎教方面的東西。而且，井深大先生的一本論述胎教的專著《零歲——教育的最佳時(shí)期》一書中也是這樣肯定的。��

到了宋代，名醫(yī)陳自明在《婦人大一良方》中就立有“胎教論”，對(duì)胎教進(jìn)行了專篇論述。而到明代，胎教學(xué)說(shuō)更進(jìn)一步完善起來(lái)，成為比較系統(tǒng)和全面的學(xué)說(shuō)，并且對(duì)清代也產(chǎn)生了較大影響。例如，清代的陳夢(mèng)雷等人的編輯《古今圖書集成醫(yī)部全錄》時(shí)，就把歷代關(guān)于胎教學(xué)說(shuō)的內(nèi)容匯集在一起，立為“小兒未生胎養(yǎng)門”，列入兒科分卷之首來(lái)給以強(qiáng)調(diào)。就連清代末期著名思想家康有為的著作——《大同書》中，也有建立胎教院，以培養(yǎng)聰明后代，提高人口質(zhì)量的主張。��

我國(guó)古代，除了一些統(tǒng)治者重視胎教之外，一些思想家、教育家、醫(yī)學(xué)家也都很重視胎教。

例如孟子是繼孔子之后的一位偉大思想家，他的母親說(shuō)過(guò)這樣一段話：“吾懷妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。”即：“我在懷孩子時(shí)，席子不正都不坐，肉切不方正也不吃，就是要對(duì)孩子實(shí)行胎教。”又如三國(guó)的魏文帝曹丕，也對(duì)胎教的重要作用有其獨(dú)到之論述。他舉例把周成王和漢昭帝在位執(zhí)政時(shí)的政業(yè)功績(jī)、個(gè)人壽命的長(zhǎng)短、作為的大小幾個(gè)方面進(jìn)行了比較，強(qiáng)調(diào)“胎教”對(duì)于培養(yǎng)合格、理想君王的重要作用。��

古代教育家重視胎教的記載更多，例如南北朝時(shí)的著名教育家顏之推，《顏氏家訓(xùn)》一書的教子第二篇中，就列有“胎教之法”。南宋時(shí)期著名思想家、教育家朱熹，在教育專著《小學(xué)》中，就以“胎孕之教”為首論，認(rèn)為人受教育應(yīng)從胎內(nèi)開(kāi)始，“古者婦人妊子，寢不側(cè)，坐不邊，立不蹕，不食邪味，割不正不食，席不正不坐。目不視惡色，耳不聽(tīng)淫聲。夜則令瞽誦詩(shī)，道正事，如此則生子形容端正，才過(guò)人矣。”

意思是：對(duì)孕婦在飲食、睡眠、坐立、所看所聽(tīng)的內(nèi)容，都有一定的要求，應(yīng)連晚上都要請(qǐng)那些誦《詩(shī)經(jīng)》講歷史的人來(lái)對(duì)孕婦實(shí)行教育，這樣生下的孩子形貌端正，才能過(guò)人。這些實(shí)質(zhì)上是對(duì)孕婦進(jìn)行孕期保健、增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和提供良好的外界環(huán)境，使孕婦保持良好的心理狀態(tài)，從而對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生積極影響的具體要求，是屬于現(xiàn)在優(yōu)生學(xué)中的臨床優(yōu)生學(xué)和環(huán)境優(yōu)生學(xué)的內(nèi)容。��

另外，中國(guó)古代著名的樸素唯物主義思想家王充，也對(duì)胎教有過(guò)分析論述。他通過(guò)對(duì)母親心理狀態(tài)好坪對(duì)胎兒的影響，以及母親的道德修養(yǎng)、性格愛(ài)好對(duì)胎兒有哪些遺傳作用等，提出了對(duì)胎兒實(shí)行教育的具體方法。��

至于古代醫(yī)學(xué)家、重視胎教的就更多了。例如隋代著名醫(yī)生巢元方，唐代“醫(yī)圣”孔思邈、徐之才，明代的虞博、郭子章、萬(wàn)全等人都在自己的著作中說(shuō)明了胎教的內(nèi)容與方法。宋代名醫(yī)陳自明在他著作的《婦人大全良方》一書中，就強(qiáng)調(diào)指出：“胎教產(chǎn)圖之書，不可謂之迂而不加信。”

2.從計(jì)算年齡能想到什么?��

人在母體內(nèi)的這一段時(shí)期是很重要的。“哇”的一聲，從離開(kāi)母體時(shí)則為誕生。人們常常認(rèn)為這是一生的開(kāi)始，但并非如此。我們的生活是在母體內(nèi)時(shí)就已開(kāi)始。因此，我們寄宿于母體的一剎那才是真正的誕生。所以，準(zhǔn)確地說(shuō)來(lái)，人的年齡應(yīng)把母體內(nèi)280天計(jì)算在內(nèi)，這樣，寶寶一出生已經(jīng)是10個(gè)月了。這10個(gè)月是在母腹內(nèi)度過(guò)的。��

按照佛教的概念，受胎之時(shí)就是誕生之日。因?yàn)閺娜说男螒B(tài)逐漸形成的胎兒起，已經(jīng)承認(rèn)他是一個(gè)人。實(shí)際上;承認(rèn)不承認(rèn)胎兒是一個(gè)人，是研究零歲教育時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵。��

目前，人們了解到嬰兒在母體內(nèi)就具有一些能力，已經(jīng)能夠基于這種知識(shí)進(jìn)行細(xì)心的觀察和研究了。

3.“胎教”從何而來(lái)?“胎教”的目的是什么?��

胎教為我國(guó)首創(chuàng)，是世界教育史和醫(yī)學(xué)史上有重要科學(xué)價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。

相傳周文王的母親太任王后之所以能生育出“形容端正，才德過(guò)人”的周文王，在于她在懷胎時(shí)注意生活起居，修身養(yǎng)性，還堅(jiān)持晚上請(qǐng)音樂(lè)師來(lái)唱詩(shī)。西漢戴德在所撰《大戴禮記·保傅》中，追述了殷周時(shí)代就強(qiáng)調(diào)對(duì)太子的教育要從胎兒時(shí)期開(kāi)始，并命名為“胎教”。至于什么是胎教呢?��

《辭源》中“胎教”辭條，給胎教下了一個(gè)定義，謂“舊時(shí)說(shuō)婦女懷孕后，其思想、視聽(tīng)、言行，必須謹(jǐn)守禮儀，予胎兒以良好影響，名為胎教。”可見(jiàn)，胎教就是通過(guò)人為措施，使胎兒身心得到更好發(fā)展，使后代在生命伊始就受到良好的教育，以期日后成為既健康而又聰明的優(yōu)秀人才。由于胎教的含義十分廣泛及人們進(jìn)行胎教的自覺(jué)程度不同，胎教又常分為廣義胎教與狹義胎教，以及有意胎教和無(wú)意胎教等。��