耳朵是我們感受聲音的重要器官，那么對于哪些失聰?shù)暮⒆觼碚f該怎么呢?本文我們就一起來看看聾兒聽覺訓練包括那些內(nèi)容。

判斷聲音有無能力的培養(yǎng)

有意識地制造或利用各種聲音(包括語言聲)，使聾兒感受到聲音的存在，培養(yǎng)聽覺察知的能力，并教會聾兒運用表情、手勢、動作或語言等方式，對聽到的聲音有所表示，這是聽覺訓練的基礎。

聽覺注意能力的培養(yǎng)

充分調(diào)動聾兒注意聽取各種聲音，尤其是語言聲的興趣，引導注意傾聽別人的問話與交談的意識和技巧，逐步養(yǎng)成聆聽的好習慣。聆聽習慣的培養(yǎng)不僅是聽覺訓練的重要內(nèi)容，而且貫穿于聽覺訓練的始終。

分辨不同聲音能力的培養(yǎng)

通過演示、對比、操作等手段幫助聾兒分辨各種不同的聲音，尤其是語言聲及其代表的含義。例如：是什么聲音在響?是什么或是誰發(fā)出的聲響?代表什么意思?聲音是大還是小?是快還是慢?是遠還是近?是對還是錯?等等，以培養(yǎng)聾兒的聽覺定向、聽覺辨別、聽覺記憶，形成聽覺概念的能力。特別強調(diào)的是分辨語言聲是聽覺訓練的主要內(nèi)容，對聾兒更具實際意義。

選擇性聽取能力的培養(yǎng)

對已學過的、熟悉的內(nèi)容在一定的背景聲下進行聽取練習，以提高聾兒在日常環(huán)境噪音下捕捉有用信息的能力。

聽覺反饋能力的培養(yǎng)

幫助聾兒逐步學會注意傾聽自己的發(fā)音、語言表達與運用是否正確、恰當，并對錯誤及時地加以糾正。

以上就是聾兒聽覺訓練包括那些內(nèi)容的介紹，希望對廣大患兒的家長有所幫助。