孩子的健康成長是都很關(guān)注的，這也是都很關(guān)注的，對于孩子的心理問題也是都很關(guān)注的，那么嬰兒心理的發(fā)展是什么呢?

嬰兒的心理是在生活環(huán)境中，不斷接受外界刺激和大腦皮質(zhì)生理機能逐漸完善的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

嬰兒在擺弄和使用各種玩具和新鮮事物時，逐漸區(qū)分出物體的各個部分，熟悉物體的各種屬性，隨著他們把出現(xiàn)在眼前的事物的各種屬性都加以感知后，就逐漸形成了對該事物的整體認(rèn)識。

嬰兒知覺的目的性較差，不能使自己的知覺服從于既定的目的和任務(wù)，常常憑興趣而異。例如，兩三歲的嬰兒，冬天看到遍地積雪，他當(dāng)然知道雪是冰涼的，但他卻偏要興高采烈地扒雪玩，似乎忘記了雪是涼的。嬰兒的注意多半是無意的，從周圍的接觸到新奇的、有趣的事物都會吸引他們注意，注意力也逐漸趨于穩(wěn)定。可以專心地玩弄新帶給他們的玩具，專心地看姐姐的舞蹈表演，或?qū)Ｐ牡乜措娨暪?jié)目。

我們知道，新生兒和早期的乳兒還不能認(rèn)識自己的存在，在他與外界事物的接觸和相互作用中才逐漸分清自身和身外之物的區(qū)別，逐漸認(rèn)識到自身是一個獨立的實體，而有了自我感覺。他們先學(xué)會意識到自己身體的各個部分，然后知道自己的名字，對“我”字的掌握，促使了嬰兒自我意識的產(chǎn)生。

當(dāng)然，這時的所謂自我意識，實際上只能算是一種自我感覺，還是不明確的自我意識，有時還不穩(wěn)定、不連續(xù)。此外，到三歲時，在自我意識形成中，也產(chǎn)生對自己能力的認(rèn)識和自信，即獨立性的萌芽。他們常常自己要干一些事情，不愿大人幫助。

以上就是對嬰兒心理的發(fā)展的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該有了解了吧，一定不要忽視了對寶寶的健康護理的重視，對于孩子的心理發(fā)展也是不能忽視的，希望每個寶寶都能健康的成長。