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測(cè)查你孩子上學(xué)水準(zhǔn)達(dá)到了嗎?

測(cè)查你孩子上學(xué)水準(zhǔn)達(dá)到了嗎?

 人的年齡有三種:自然年齡。也就是戶口本年齡,生理年齡=身體發(fā)育水平,心理年齡=社會(huì)成熟程度,對(duì)于孩子,心理年齡主要是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。包括:注意力、記憶力、觀察能力、語(yǔ)述能力及思維推理能力。

孩子在上小學(xué)之前應(yīng)做好學(xué)習(xí)能力的評(píng)估。發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面能力發(fā)展不夠,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。等能力發(fā)展充分,再送到學(xué)校讀書(shū)。在發(fā)達(dá)國(guó)家,在孩子4歲時(shí)即評(píng)估一遍,發(fā)現(xiàn)不足,給家長(zhǎng)提出警告,要求到專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。5歲再測(cè)查一次,還不夠,還要訓(xùn)練。6歲時(shí)正式做入學(xué)前的測(cè)查,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),可以入學(xué),達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),就再等一年,7歲再入學(xué)。目前的在校生,有很多在學(xué)習(xí)能力上未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即按戶口本年齡隨班入學(xué)。具有普遍意義的是注意力能力的欠缺,在入學(xué)前及1-2年級(jí)時(shí)沒(méi)能適時(shí)給以強(qiáng)化訓(xùn)練。孩子帶著注意力能力的缺陷讀書(shū),結(jié)果常常是:每堂課40分鐘只有10分鐘左右能專(zhuān)心聽(tīng)課,其余30分鐘在走思,搞小動(dòng)作,交頭接耳……。這樣每堂課有30分鐘是浪費(fèi)的,一天7-8節(jié)課,就有3-4小時(shí)是陪著別的同學(xué)讀書(shū)。課堂上沒(méi)聽(tīng)懂,家庭作業(yè)寫(xiě)的自然慢,家長(zhǎng)就要給補(bǔ)課,結(jié)果是家長(zhǎng)交學(xué)費(fèi),孩子犧牲自己玩耍的時(shí)間,卻給別的同學(xué)做伴讀生。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,在課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)得快,自然有玩的時(shí)間,考試成績(jī)好,就能得到激勵(lì),對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越感興趣。孩子得不到玩的機(jī)會(huì),成績(jī)總不如入意,又要不斷補(bǔ)課,自然覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦差事,由若學(xué)必定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),由厭學(xué)到逃學(xué),由逃學(xué)到輟學(xué),就這是差生的心理發(fā)展軌跡。學(xué)習(xí)效果有一種木桶效應(yīng)。把智商比成一個(gè)水桶,智商高即是桶大,自然裝水多些。但裝水多少不光是由木桶大小決定,決定因素是木桶的最短的一塊木版的長(zhǎng)度。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子上學(xué)之前即注意發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)能力的不足,也就是說(shuō)要檢查水桶是否有某一條木版短些。及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,將短板補(bǔ)齊,才能發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)潛能,以較少的投入得到更好的成績(jī)。


專(zhuān)家介紹:
洪寶瑟,女,民族,滿族,1946年生于北京臨床心理科副主任醫(yī)師、小兒內(nèi)科研究生導(dǎo)師。69年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)兒科系后在同仁醫(yī)院從事兒科醫(yī)療及保健工作,85年始主持同仁醫(yī)院兒科“兒童心理咨詢”工作,90年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院心理函授大學(xué)醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè),同年組建同仁醫(yī)院臨床心理科。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng):兒童及青少年心理評(píng)定,兒童及其青少年學(xué)習(xí)困難調(diào)整,學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā),青少年性心理教育,青少年情緒及行為問(wèn)題調(diào)整,嬰幼兒心理保健,嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估。論蓍有:《兒童保健》、《兒童學(xué)習(xí)困難門(mén)診》。在《健康心理學(xué)雜志》、《臨床精神醫(yī)學(xué)志》、《中醫(yī)雜志》、《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》及《全科學(xué)雜志》發(fā)表論文數(shù)十篇。社會(huì)兼職:北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童青少年心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)北京分會(huì)心身醫(yī)學(xué)學(xué)組委員、北京市兒童醫(yī)院碩士生導(dǎo)師、北京電視臺(tái)《電視門(mén)診》欄目醫(yī)學(xué)顧問(wèn)、北京市關(guān)心青少年教育工作委員會(huì)理事、中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)關(guān)心青少年教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中央直屬機(jī)關(guān)部委心理顧問(wèn)