已有越來(lái)越多的專家把媒體某些對(duì)孩子的不利影響稱為“隱暴力”，他們認(rèn)為，媒體對(duì)孩子的影響并非立竿見影，而是潛移默化的。對(duì)此，父母應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。

　　問題1:把孩子交給“電視保姆”

　　案例:對(duì)于上班的可可媽媽來(lái)說(shuō)，最缺的就是時(shí)間了。
 
　　雖然她很不愿意把孩子交給“電視保姆”，但她說(shuō)只有當(dāng)孩子坐在電視機(jī)前時(shí)，自己才能做點(diǎn)事情�，F(xiàn)實(shí)生活中沒有足夠的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，讓她感覺很無(wú)奈。

　　點(diǎn)評(píng):“電視保姆”是現(xiàn)代生活中最便宜和最有效的保姆。“電視保姆”帶孩子，會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生什么影響？英國(guó)電視臺(tái)曾經(jīng)發(fā)起過爭(zhēng)論:如果媽媽沒有時(shí)間照顧孩子，是否應(yīng)該生孩子？同樣的爭(zhēng)論在比利時(shí)也發(fā)生過，在家照顧孩子是家庭工作還是社會(huì)工作:結(jié)果是社會(huì)工作。沒有時(shí)間照顧孩子，同時(shí)又希望孩子被照顧好，是現(xiàn)代人的矛盾，需要父母做痛苦的選擇。

　　提示:一個(gè)簡(jiǎn)單的方法是把電視機(jī)和光碟機(jī)請(qǐng)出臥室，這時(shí)候孩子會(huì)纏著父母玩，哭鬧幾天就會(huì)忘記電視。如果沒有時(shí)間和孩子玩，你可以在開始的時(shí)候陪孩子玩，當(dāng)孩子玩到投入的時(shí)候，你就可以做自己要做的事情。其實(shí)，有些家務(wù)事可以讓孩子和你一起做，從而讓孩子漸漸學(xué)會(huì)生活。

　　問題2:孩子總模仿廣告內(nèi)容

　　案例:4歲的悅悅常常喜歡模仿電視里的廣告，有一次對(duì)媽媽說(shuō):“有斑的媽媽不漂亮！”說(shuō)完還學(xué)著電視里的樣去摸媽媽的臉，讓媽媽感到很吃驚。悅悅媽媽憂慮地說(shuō):“孩子還小，還不能完全判斷什么是美。但媒體的力量好像已經(jīng)把我這個(gè)媽媽完全定位了。”

　　點(diǎn)評(píng):孩子的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。其實(shí)，這條廣告的后半部分還有孩子關(guān)心媽媽的積極意義。媽媽不妨擴(kuò)張這方面的內(nèi)容，可以這樣對(duì)孩子說(shuō):“這個(gè)廣告還同時(shí)說(shuō)了小朋友要關(guān)心媽媽，你關(guān)心媽媽了嗎？”

　　提示:其實(shí)媒體是把雙刃劍，父母應(yīng)根據(jù)孩子會(huì)模仿的特點(diǎn)，選擇一些比較好的公益廣告，如孩子給媽媽洗腳等，陪伴孩子一起觀看。

　　問題3:無(wú)法選擇電視內(nèi)容

　　案例:媽媽白天上班后，文文去奶奶家。奶奶喜歡看電視，所以電視基本上全天開放。有一天文文媽媽去接兒子，文文要和媽媽親嘴，這讓文文媽媽不由得擔(dān)心起來(lái)，怕電視帶給兒子壞影響。

　　點(diǎn)評(píng):確實(shí)電視中有不少內(nèi)容是不適合孩子看的，對(duì)于一些不宜孩子過早看到或與他理解有偏差的內(nèi)容，應(yīng)該和老人進(jìn)行溝通。

　　當(dāng)父母在和孩子談話時(shí)，最好也讓老人參與，使他們也能慢慢知道哪些節(jié)目或內(nèi)容是孩子最好不要觀看的。

　　提示:每天可以給孩子安排一些要完成的事情，譬如畫畫、拼裝玩具等等，也可以讓老人和孩子一同完成，并且要按完成情況進(jìn)行打分、獎(jiǎng)勵(lì)。這樣至少就可以保證在一定的時(shí)間里孩子不再坐在電視機(jī)前。

　　問題4:動(dòng)畫片也有問題

　　案例:“讓你看看老娘的利害！”那天聽到美美說(shuō)出這樣的話，讓媽媽感到很驚訝。一問才知道，是女兒看了動(dòng)畫片學(xué)會(huì)的。

　　美美媽媽很不解，給孩子看的動(dòng)畫片怎么也會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？同時(shí)她也擔(dān)心，有一些動(dòng)畫片在孩子的圈子里很流行，如果不給女兒看，會(huì)不會(huì)使女兒與其他孩子疏遠(yuǎn)？

　　點(diǎn)評(píng):由于動(dòng)畫片的制作成本非常高，有些公司為了盈利，會(huì)粗制濫造一些動(dòng)畫片，里面可能會(huì)出現(xiàn)打斗、色情等場(chǎng)面。所以并非所有的動(dòng)畫片都適合孩子看。

　　如果把給大孩子或成人看的動(dòng)畫片物送到孩子眼前，就會(huì)對(duì)孩子造成不良影響。

　　提示:不讓孩子看這些動(dòng)畫片，是否會(huì)給孩子的溝通造成障礙和壓力？答案肯定是:不會(huì)的。但是前提是孩子本身沒有社交障礙。實(shí)際上，看電視越多，和其他孩子玩的時(shí)間越少，就越有可能產(chǎn)生社交障礙。

　　美國(guó)電視對(duì)孩子的影響

　　美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)孩子在上學(xué)前已經(jīng)看了5000-8000小時(shí)的電視。到高中時(shí)，一生中看電視的時(shí)間已超過課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　美國(guó)教育機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子們把玩耍的時(shí)間全部貢獻(xiàn)給了電視，造成的結(jié)果是，35%的兒童不具備上幼兒園的條件。這些5歲的兒童不知自己的全名，不知道自己住在哪兒，不會(huì)識(shí)別顏色，不會(huì)用鉛筆，注意力很短，沒有表達(dá)自己的信心，不習(xí)慣聽從指揮……他們智力正常，只是缺少生活體驗(yàn)。類似問題應(yīng)引起中國(guó)父母的高度重視。