在了解了孩子是天生的“玩家”，并弄清楚了父母對寶寶“玩性”該有的態(tài)度后，接下來爸爸媽媽就該從實(shí)處著手，讓寶寶真正“玩”得有品質(zhì)，從“玩”中得益。

　　以親近自然為上

　　回到上海后，我最苦惱的一件事就是寶寶很少有機(jī)會與大自然接觸了。雖然，上海不乏漂亮的綠地，規(guī)模較大的公園，但觀賞性多于參與性。綠地的鴨子、天鵝總是與孩子隔欄相望，碰不到摸不得；孩子想拘起一把泥土，公園的管理人員就會上來以“七不”教育。

　　但其實(shí)，孩子的天性是最喜歡與自然“零距離”。有條件的家長，可以在雙休日帶寶寶去近郊，親近一下芬芳的田野，生機(jī)的動物，還有清新的空氣。在大自然里，不要怕孩子跌了，弄臟了，更不要帶人工的玩具，就是讓孩子無拘無束地自己找樂子。只要有假期，我就選擇帶小孩子去爬山涉水，接觸水、土、動植物，因?yàn)槿绻�父母給與了孩子寬廣的視野，這份獨(dú)一無二的感受會釀出豐富的內(nèi)心情感。

　　以體育鍛煉為重

　　重智不重體是中國傳統(tǒng)育兒中最大的弊病。培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力不僅僅是為了讓寶寶長高長好，更重要的是在運(yùn)動中孩子會學(xué)習(xí)許多重要的人生品格和技能，如協(xié)作，忍耐，平衡，自我控制力等。我的朋友一家每個月去爬山一次，它既囊括了親近自然又包含了體育鍛煉。家長可以挑些地勢不那么陡峭，難度沒有那么高的山野。而網(wǎng)球則是我的最愛，所以我發(fā)動全家每周末打網(wǎng)球。小兒子年紀(jì)小還不能打網(wǎng)球，但腿力好可以溜旱冰。

　　以動手能力為主

　　動手做事是小孩子成長的基礎(chǔ)，也是開發(fā)智力的前提。我上篇里提到的《花園寶寶》電視節(jié)目就有一本同步雜志，引導(dǎo)寶寶“動手”，邊看電視邊“玩”雜志，貼紙，涂色，拼圖，充分調(diào)動孩子的能動性。昨天下班回家，看見小兒子在黑板上畫了個不長頭發(fā)的“東西”，一看就知道是Makka Pakka。除了關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)外，爸爸媽媽還可為孩子創(chuàng)造動手操作的各種條件，比如引導(dǎo)小孩子自制玩具，自己做餅干等。

　　陪孩子一起做 DIY 是鼓勵孩子動手的關(guān)鍵。媽媽要經(jīng)常留意各類特別的好玩具，我在旅行中見到 DIY 玩具，會立即買下，千里迢迢帶回家，然后找個好機(jī)會一起玩。有個多米諾探險營玩具，我家寶貝們每月要拿出來玩幾次，特別當(dāng)有別的孩子來家Party時。雖然排好多米諾方陣很費(fèi)力費(fèi)時間，但孩子們?yōu)榱丝垂桥?ldquo;跌倒”的景象就是樂意大動手腳，而且可以反復(fù)自娛自樂。

　　總之，小孩子天生是動手的行家，只要給他們留出足夠的空間，就能玩出無窮的花樣。