媽媽手記

　　不久前，一個久未謀面的朋友見到我3歲的兒子，驚呼：怎么從土匪小子變成文雅小男生了，是不是換了個孩子？

　　這個巨大的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該歸功于我對孩子閱讀圖書的引導(dǎo)。如今，他天天纏著我給他講書，自己也能把一些圖畫書完整講述下來，幼兒園老師總表揚他出色，尤其表述能力和思考能力很強，另外，他對漢字的認知能力也進步很快。

　　1歲——立體書，讓孩子一見鐘情

　　幼兒從五六個月開始，就已經(jīng)對外界開始產(chǎn)生認知，這時候可以買一些圖片精美、顏色鮮艷的物品認知書和嬰兒掛圖�？上�，當時我到書店苦尋了一通，大概是我的眼光比較挑剔竟沒有多少合適的。正巧，朋友帶著2歲半的兒子準備從美國回來探親，我提出來把他們用過的圖書帶一些回來。

　　當這些硬皮精裝、又厚又大的童書放到我面前，我驚呆了。打開來，碩大的城堡和米老鼠一下子立在面前；翻開圣誕樹，藏著一個可愛的天線寶寶；恐龍的腦袋會360度旋轉(zhuǎn)，玻璃球的魚眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)。這就是后來很快在中國童書界流行起來的立體書和翻翻書。

　　2006年9月，一系列叫“樂樂趣”的立體書從英國引進來。我給兒子買的是其中的《游戲時間》，一共4冊，手掌大小，定價68元。講到“開”和“合”的概念，書里面是一只大鯊魚，尖尖的牙齒，大嘴一張一合，能將兒子的小指頭緊緊咬住，他樂得咯咯大笑。大人看了都會愛不釋手，何況小孩呢！