3歲半的嘟嘟是個(gè)聰明的小男孩，可是他在幼兒園很不合群，他很少參與小朋友的游戲，總是自己一個(gè)人玩。大多數(shù)小朋友都在結(jié)伙做游戲，嘟嘟卻總是一個(gè)人溜在墻邊，看著別的孩子玩。其實(shí)，像嘟嘟這樣的幼兒在日常生活中我們經(jīng)常見到，他們?cè)谧约杭依锟赡軔壅f愛笑，但在集體中，就明顯表現(xiàn)出交往能力差，不習(xí)慣或不愿與人交往。其實(shí)交往是人類生存的基本需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，而幼兒的社會(huì)交往更是生長(zhǎng)發(fā)育與個(gè)性發(fā)展的需要，是社會(huì)化過程中最為重要的內(nèi)容。

　　眾所周知，一個(gè)活潑開朗、樂于與人相處的孩子容易受到同伴的歡迎和成人的喜愛，而且也容易適應(yīng)新環(huán)境。然而，現(xiàn)在家庭中有些孩子因缺少同齡伙伴，接觸面較窄而產(chǎn)生了以“自我為中心”，這類孩子大多愛搗亂、愛逞能、攻擊性強(qiáng)；另一類則是性格內(nèi)向型的孩子，寡言少語，不善于主動(dòng)結(jié)識(shí)別人。

　　一些從小很有才華的孩子，就因?yàn)?ldquo;不合群”，長(zhǎng)大以后，一直“懷才不遇”，自感“英雄無用武之地”，不僅才華得不到發(fā)揮，而且一生總是“不順”；一些很善于處理人際關(guān)系的人，反而受到大家的歡迎，才能得到充分的發(fā)揮，自己也感到很快樂。任何人都不會(huì)喜歡性情乖戾、憂郁的人，人人都喜歡與快樂而熱情洋溢的人在一起。教孩子學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)孩子與人交往的能力，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，同時(shí)教給孩子交往的技巧，不妨嘗試以下的方法。

　　給孩子做好榜樣

　　喜歡模仿是學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)，同時(shí)也是他們一種重要的學(xué)習(xí)方式。在生活中，家長(zhǎng)是幼兒進(jìn)行模仿的主要對(duì)象，家長(zhǎng)的言行舉止、待人接物的方式及態(tài)度都直接或間接地影響著幼兒。如果家長(zhǎng)個(gè)性開朗、喜歡交往、與他人友好相處，幼兒耳濡目染，就會(huì)自然而然地去模仿家長(zhǎng)的交往行為。相反如果家長(zhǎng)個(gè)性孤僻、生活閉塞，與別人很少交流，幼兒也就很容易去模仿這樣的待人方式。因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行，要以身作則，為幼兒樹立一個(gè)良好的榜樣。