尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，等于為他插上自信的翅膀孩子總是不希望父母給他們過多的教導(dǎo)，與這種教導(dǎo)比起來更有作用的應(yīng)該是鼓勵(lì)的語言，作為家長，要知道孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常鼓勵(lì)他，也不能簡(jiǎn)單地對(duì)他說：“你真棒！”你要告訴他具體的東西，確切地肯定他的某些東西，他會(huì)進(jìn)步得更快。

　　我曾經(jīng)問過幾個(gè)孩子，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校闖禍了，回家以后希望家長以什么態(tài)度對(duì)待他們。這些孩子不約而同地表達(dá)了同一個(gè)意思，就是他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，回家后不希望自己的父母再劈頭蓋臉地批評(píng)一頓，除此之外，最想聽到父母的安慰。

　　好像所有的父母天生都有這樣一個(gè)毛�。翰惠p易贊美孩子。有一項(xiàng)調(diào)查說，現(xiàn)在的獨(dú)生子女除了在學(xué)習(xí)上偶被贊美外，其他方面受到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)很少。其實(shí)在對(duì)青少年實(shí)施教育的過程中，贊美是一項(xiàng)很有效的策略。它可以讓孩子內(nèi)心愉快，提升他的自信心、上進(jìn)心，可以改善人與人之間的關(guān)系。所以，父母對(duì)孩子應(yīng)該盡量真心誠意地去贊美，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　第一，成績不是贊美的唯一條件。

　　學(xué)習(xí)是孩子心中永遠(yuǎn)的痛，這話不假，現(xiàn)在的家長把孩子的成績看得高于一切。只要學(xué)習(xí)好，其他就都沒有錯(cuò)；若是學(xué)習(xí)不好，其他方面做得再好也要受歧視。在父母眼里，學(xué)習(xí)代表了一切。“學(xué)習(xí)成績好的孩子不會(huì)學(xué)壞”成了一個(gè)不成文的真理，結(jié)果導(dǎo)致一群群被認(rèn)為是“好學(xué)生”的孩子疏于德育、缺乏團(tuán)體精神，甚至由于功課方面的競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)成自私和功利性格。

　　至于那些成績不理想的孩子，如果在校受到了歧視，在家又受到了父母的批評(píng)，其他很多方面的特長又總是被別人忽視。結(jié)果不但造成退縮、自卑的性格，更嚴(yán)重的，還會(huì)伴隨著出現(xiàn)反抗、敵對(duì)等情緒，甚至成為問題青少年。這些在得到承認(rèn)方面的價(jià)值觀念偏差，注定會(huì)使孩子患上人格發(fā)展不健全的后遺癥。

　　所以父母絕不能一味地注重孩子的成績，當(dāng)孩子在生活方面(例如幫做家務(wù))、在品行方面(例如助人為樂)、在特長方面(例如演講、文體)有良好表現(xiàn)時(shí)，父母都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。如此，孩子才能成長得更健全、更快樂，從而促進(jìn)家庭氣氛保持良好。