尋找孩子的優(yōu)點，等于為他插上自信的翅膀孩子總是不希望父母給他們過多的教導，與這種教導比起來更有作用的應該是鼓勵的語言，作為家長，要知道孩子的優(yōu)點在哪里并放大孩子的優(yōu)點經(jīng)常鼓勵他，也不能簡單地對他說：“你真棒！”你要告訴他具體的東西，確切地肯定他的某些東西，他會進步得更快。

　　我曾經(jīng)問過幾個孩子，當他們在學校闖禍了，回家以后希望家長以什么態(tài)度對待他們。這些孩子不約而同地表達了同一個意思，就是他們犯錯誤的時候已經(jīng)知道自己錯了，回家后不希望自己的父母再劈頭蓋臉地批評一頓，除此之外，最想聽到父母的安慰。

　　好像所有的父母天生都有這樣一個毛�。翰惠p易贊美孩子。有一項調查說，現(xiàn)在的獨生子女除了在學習上偶被贊美外，其他方面受到表揚的機會很少。其實在對青少年實施教育的過程中，贊美是一項很有效的策略。它可以讓孩子內心愉快，提升他的自信心、上進心，可以改善人與人之間的關系。所以，父母對孩子應該盡量真心誠意地去贊美，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

　　第一，成績不是贊美的唯一條件。

　　學習是孩子心中永遠的痛，這話不假，現(xiàn)在的家長把孩子的成績看得高于一切。只要學習好，其他就都沒有錯；若是學習不好，其他方面做得再好也要受歧視。在父母眼里，學習代表了一切。“學習成績好的孩子不會學壞”成了一個不成文的真理，結果導致一群群被認為是“好學生”的孩子疏于德育、缺乏團體精神，甚至由于功課方面的競爭養(yǎng)成自私和功利性格。

　　至于那些成績不理想的孩子，如果在校受到了歧視，在家又受到了父母的批評，其他很多方面的特長又總是被別人忽視。結果不但造成退縮、自卑的性格，更嚴重的，還會伴隨著出現(xiàn)反抗、敵對等情緒，甚至成為問題青少年。這些在得到承認方面的價值觀念偏差，注定會使孩子患上人格發(fā)展不健全的后遺癥。

　　所以父母絕不能一味地注重孩子的成績，當孩子在生活方面(例如幫做家務)、在品行方面(例如助人為樂)、在特長方面(例如演講、文體)有良好表現(xiàn)時，父母都應給予鼓勵和肯定。如此，孩子才能成長得更健全、更快樂，從而促進家庭氣氛保持良好。