恍然間，曾經(jīng)在人們心中還是孩子的“80后”也開始為人父母了，這些受過高等教育、對(duì)自己的幼兒教育想法和做法過度自信的群體，在育兒過程中，往往喜歡根據(jù)自身成長經(jīng)歷總結(jié)相反的教育方式，甚至下意識(shí)照搬父母教育自己的經(jīng)驗(yàn)來教育寶貝。專家說，80后父母在家教問題上存在的問題將會(huì)左右到孩子未來的發(fā)展。

下面總結(jié)了幾個(gè)80后家長教育子女中的誤區(qū)，讓我們看看這些錯(cuò)誤您有沒有。

“一重門”：愛孩子就給他最優(yōu)越的生活

80后父母有話說：優(yōu)越的生活條件讓我們有條件為寶貝創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件！經(jīng)常能聽到家長之間溝通如何為孩子選購精加工營養(yǎng)品，經(jīng)�？吹胶⒆邮种袔装僭�的玩具，甚至看到休息日家長帶著未滿6歲的孩童穿梭于各類學(xué)習(xí)班，而忽視孩子在成長中的生理需要及生活體驗(yàn)的過程。

“看似家長的投入?yún)s并非適合寶貝的成長。”幼教專家認(rèn)為：孩子更需要的是生活中從父母處直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，在生活中學(xué)會(huì)生存，在模仿、交往中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“不應(yīng)將學(xué)習(xí)視為結(jié)果的展示，更應(yīng)關(guān)注的是孩子在學(xué)習(xí)過程中的智力因素與非智力因素的促進(jìn)。家長需要從孩子自身需求出發(fā)、從寶貝年齡特點(diǎn)出發(fā)，讓寶貝在家庭教育中得到最根本生活學(xué)習(xí)過程的快樂體驗(yàn)。”

“二重門”：把孩子當(dāng)小大人對(duì)待

80后父母有話說：我希望自己沒有完成的心愿在孩子身上實(shí)現(xiàn)。

初為人父母的80后家長對(duì)自己寶貝有著較高的期望，甚至將孩子當(dāng)做自己的翻版培養(yǎng)，為此在孩子出生后就根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)孩子的興趣培養(yǎng)項(xiàng)目、用成人定勢思維來規(guī)范寶貝的行為。