家長(zhǎng)們都應(yīng)該重視孩子的發(fā)育情況，尤其是語(yǔ)言情況，兒童認(rèn)知感覺(jué)同語(yǔ)言配對(duì)。兒童語(yǔ)言發(fā)育很快的，家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)配合給寶寶講解的。

建立概念——兒童開(kāi)始將自己的認(rèn)知感覺(jué)同語(yǔ)言配對(duì)

汽車(chē)概念的建立

樂(lè)樂(lè)對(duì)汽車(chē)有一種特殊的愛(ài)好。整天手中不離車(chē)，口中念著車(chē)，眼睛里看到的還是車(chē)，真可謂情有獨(dú)鐘。

一歲前的他只要看到車(chē)就會(huì)高興地手舞足蹈，邊指邊喊：“車(chē)，車(chē)。”

一歲左右的他熱衷于區(qū)分“大車(chē)”“小車(chē)”“中巴車(chē)”“公共汽車(chē)”“貨車(chē)”“越野車(chē)”“吉普車(chē)”等宏觀概念。

可是兩歲的他這些宏觀的概念已不能滿足他的心智發(fā)展了，他需要更準(zhǔn)確的概念。他一看見(jiàn)車(chē)就會(huì)問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是什么轎車(chē)?”或“這是什么越野車(chē)?”等等。我常被問(wèn)得張口結(jié)舌，因?yàn)槲覍?duì)車(chē)一竅不通。為了滿足“小車(chē)迷”的盤(pán)問(wèn)，我們一同投入到認(rèn)車(chē)的行列，每天必須例行三件事：一是 “應(yīng)邀”去家附近的“大酒店”門(mén)口花兩三個(gè)小時(shí)將不同的車(chē)標(biāo)進(jìn)行對(duì)號(hào)入座;二是問(wèn)司機(jī);三是陪他看《汽車(chē)之友》等有關(guān)車(chē)的書(shū)籍。在他建立車(chē)標(biāo)概念的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他每到一輛車(chē)跟前，都會(huì)繞著車(chē)摸車(chē)標(biāo)：從車(chē)頭，到車(chē)輪，到車(chē)尾，再到車(chē)頭，邊看邊摸，邊摸邊念叨車(chē)標(biāo)的“名稱(chēng)”，“奧迪”“寶馬”“豐田”“本田”等。連續(xù)摸幾次轉(zhuǎn)幾圈后才肯換另一輛車(chē)。經(jīng)過(guò)不到一周時(shí)間的“突擊”，街上跑的名牌車(chē)只要他瞟一眼，幾乎沒(méi)有認(rèn)不出來(lái)的。但他并不滿足，只要我們經(jīng)過(guò)大酒店門(mén)口，他非下去指認(rèn)不可，摸摸這個(gè)說(shuō)――桑塔納，摸摸那個(gè)說(shuō)――四個(gè)圈奧迪或本田、豐田、寶馬、奔馳、凌志、三菱、林肯、紅旗等非按停車(chē)順序挨個(gè)摸到才肯罷休。

最有意思的是有一天在酒店門(mén)口看車(chē)，結(jié)果碰到一輛我們?cè)谌魏蔚胤蕉嘉匆?jiàn)過(guò)的車(chē)，他一再追問(wèn)，我們接連問(wèn)了好幾位司機(jī)才得知是一輛“道奇”。他如獲至寶，邊摸邊說(shuō)：“這個(gè)標(biāo)志是道奇，原來(lái)這個(gè)標(biāo)志是道奇”。他不停地念叨，不停地摸，那癡迷勁兒真讓人感動(dòng)。

愛(ài)心提示：兩歲左右的孩子對(duì)概念特別的感興趣。只要是他感興趣的東西，他會(huì)不惜一切地反復(fù)進(jìn)行，以滿足他的心理渴求。這樣才能滿足孩子，讓孩子更好的發(fā)育，讓孩子容易接受事情。