在我國，雖然在經(jīng)濟、教育等等方面在漸漸的與世界接軌，但是“男主外、女主內(nèi)”的思想還是部分存在的，例如在照顧和教育兒女的事情上，很多家庭是由母親來充當主要角色。而實際上，一個孩子生理和心理的健康成長，需要父母不同風格的平衡教育。爸爸在教育不可缺失，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、有利于孩子的心智發(fā)育。

許多調(diào)查材料表明：缺乏父愛的孩子比其他孩子發(fā)育要差。父親長期不在家，對孩子的身心健康和智力發(fā)育都會產(chǎn)生相當大的影響。據(jù)研究，一天與父親接觸至少兩個小時的男孩子，和一星期與父親接觸不到6小時的男孩子相比，前者不僅更聰明，而且人際關(guān)系處理得更融洽。

二、有利于孩子人格健全。

母性教育是必要的，但又是不全面的。母親的細膩、溫柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成長。但父親的勇敢、堅強、果斷，有利于孩子“剛”的性格形成。剛?cè)嵯酀�才是健全的人格。有人認為男孩子由父親帶，女孩則應(yīng)該由母親帶，這種看法也是錯誤的。如果只實行母性教育，那么男孩子就很難以父親為楷模去開始他男性生活之路;女孩子就很難了解男性的生活狀態(tài)。

三、有利于孩子對生活的全面體驗。

如果一個人，不管是男孩還是女孩，只生活在男人圈或女兒國，他看到的世界都是不全面的。一個人形成畸形性格，與他兒童時期對世界的片面觀察有密切聯(lián)系。母親更容易溺愛、遷就孩子。父愛則相反，是一種深沉、嚴肅的愛，父親更多地考慮孩子的未來。失去父愛的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱;長大以后，碰到一點問題都會不知所措。

缺乏母愛很有可能會使一個人缺少愛心和溫情，缺少父愛有很可能造就出一個缺乏自信、意志薄弱、沒有擔當?shù)暮⒆�，在家庭教育中，爸爸的教育在孩子的心智發(fā)育、人格培養(yǎng)等方面都有著重要的作用，因此，爸爸們必須以身作則的做好孩子的教育工作。