每個孩子的性格都不一樣，一般而言，孩子的性格特點和學習風格在他6個月時就開始顯露，到3-4歲會越發(fā)明顯。

1.喜歡安靜：適宜學圍棋

識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示：這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養(yǎng)他的嚴謹和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數(shù)學或科學實驗等興趣班。

推薦課程：東方愛嬰 科學課程

科學課程以“主題教育”為主要形式，通過豐富、多元化的課程內(nèi)容，使寶寶獲得智力的開發(fā)，邏輯思維能力的培養(yǎng)。

科學課程對開發(fā)寶寶的智力有很大的幫助，能夠使寶寶發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為學習數(shù)學奠定基礎;有趣的科學實驗培養(yǎng)寶寶的探索精神，增強對科學的興趣。

2.喜歡說話：適宜學聲樂

識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，并揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，并且喜歡學說大人的話。

提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統(tǒng)的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對于聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學相聲、聲樂或鋼琴。

推薦課程：哆發(fā)啦 親子音樂堂

會在剛出生到3.5歲左右這一關鍵時期，利用節(jié)奏、律動、音調(diào)等手段針對寶寶及父母給予專業(yè)化、系統(tǒng)化的訓練及體驗，使寶寶在身體協(xié)調(diào)性、聽辨音能力、節(jié)奏感、語言能力等方面得以充分而正確地發(fā)展，為自身藝術感悟能力的發(fā)展奠定下堅實的基礎，開啟天賦的“靈性”，同時也讓父母們認識并體驗到正確的音樂、藝術、情感教育理念，為正確的家庭教育與引導提供幫助。

3.喜歡動手：適宜學書法

識別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。

提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導，成人后都有認真、細致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎�？梢宰屗麄儏⒓右恍┦止し矫娴呐d趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。

推薦課程：幼兒園里的書法課。

4.喜歡模仿：適宜學表演

識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

提示：如果孩子已經(jīng)上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當?shù)臅r機給孩子表現(xiàn)的舞臺，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。

推薦課程：幼兒園里的表演課。

5.喜歡打鬧：適宜學武術

識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

提示：這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統(tǒng)教學模式中很吃虧。但是他的動作協(xié)調(diào)能力較強，適當?shù)刈屗麄儏⒓吁倘�道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學習。

推薦課程：體育中心的兒童游泳班。

6.喜歡服飾：適宜學繪畫

識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著!

提示：這類孩子在學習時，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態(tài)，在形象的世界里，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們?nèi)ダL畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。

推薦課程：創(chuàng)藝寶貝 多視點影像描繪課程

在多視點影像描繪課程中，它以孩子們生活的故事為主題，用多角度構圖的方法，結合各種美術技巧及美術專業(yè)材料，創(chuàng)作出能表達孩子內(nèi)心感受的個性化作品，真正做到藝術來自于生活。