10個(gè)月的寶寶已能很好的用雙手扶住家俱或欄桿站立，11-12個(gè)月會(huì)扶家具行走，能由成人牽著兩手或一手行走，有的寶寶還喜歡自己推著童車(chē)前進(jìn)。大約有1/4-1/2的小兒在12個(gè)月時(shí)已會(huì)獨(dú)自行走幾步。軀體靈活度和平衡功能也大大增加，能在床上或平地上自由改變體位，由臥位翻身或坐位再攀欄站起，或由扶站位跪下或轉(zhuǎn)成坐位。

　　手指動(dòng)作更加靈活，能準(zhǔn)確地伸手用拇指和食指指端摘起小物品(如小丸、飯粒等)，部分12個(gè)月的小兒用拇食指摘小丸時(shí)腕部已能離開(kāi)桌面，與成人相似。會(huì)熟練地將鈴和搖蕩鼓搖動(dòng)發(fā)出聲音;能聽(tīng)從命令將積木從盒子里取出，部分小兒已能將兩塊小積木搭在一起。用手指拿東西吃得很好，但用匙吃東西時(shí)還需要幫助，已會(huì)用手掌握筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)。

　　從11個(gè)月起能聽(tīng)名稱指物或圖5-6種;對(duì)一些圖畫(huà)中的畫(huà)面有興趣，這是有意注意的萌芽;11-12個(gè)月的小兒能聽(tīng)懂父母說(shuō)的一些話，并執(zhí)行簡(jiǎn)單的命令，如“把帽子拿起來(lái)”等。已開(kāi)始理解成人的肯定(贊揚(yáng))和否定(制止)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。對(duì)成人的贊揚(yáng)有積極反應(yīng)，如他的某個(gè)動(dòng)作引起父母哈哈大笑，他也跟著笑，并一遍遍地重復(fù)這個(gè)行為以引人發(fā)笑。對(duì)成人否定的語(yǔ)言、語(yǔ)氣甚至眼神也能應(yīng)答，如聽(tīng)成人喊“不要?jiǎng)印⒉灰��?rdquo;，他會(huì)把正要拿起的物品放下。語(yǔ)言發(fā)育已進(jìn)入的萌芽階段，開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞，能將語(yǔ)言與實(shí)際人、物聯(lián)系起來(lái)，常常是一個(gè)詞代表很多的意思;部分孩子已能說(shuō)出1-2個(gè)有意義的詞或模仿動(dòng)物的叫聲。語(yǔ)言發(fā)育個(gè)體差異較大，約半數(shù)小兒至12個(gè)月還不能說(shuō)出有意義的詞，但他們對(duì)成人的語(yǔ)言應(yīng)有一定的理解能力。