媽媽每天都會很辛苦，從早晨就開始著急上火：孩子不起床，著急;來不及吃飯，著急;要遲到了，著急。于是媽媽的脾氣越來越大，說話聲音越來越高，就像在吵嘴、打架。

而孩子卻覺得媽媽沒有必要這樣大唿小叫。孩子想，不就晚幾分鐘起來嗎，我又不會遲到，真是瞎著急。孩子不覺得是媽媽的大唿小叫保障了他不會遲到，也不去 想如果媽媽真的不再“瞎著急”，恐怕自己不僅會遲到，而且還會沒有時間刷牙、吃不上早飯、不能穿戴整齊地出現(xiàn)在同學和老師面前。

不過孩子不會想到這些，即使孩子想到了也覺得無所謂，畢竟媽媽不忍心真的這樣做，不會讓他在老師和同學面前顏面掃地。孩子被批評或懲罰，媽媽的心里會比孩子還難受。如此，孩子就理直氣壯地磨蹭了。

請媽媽注意：

1、父母賴床造成孩子賴床

父母從來不按時起床，或者早起的積極性也不高，和孩子一樣抵觸早起，習慣成自然。一家人想到每天要早起都感到痛苦不堪，這種情緒是相互傳染的。這些也都 成為孩子借口賴床的重要塬因。媽媽雖然不愿早起，可媽媽知道必須早起，而孩子往往克服不了心里的厭煩情緒，磨磨蹭蹭也就很正常了。

2、硬性糾正賴床會讓孩子抵觸

父母往往不認為起床是件難事，叫一聲就應該起來，沒有什么可磨蹭的。和這樣的父母搗亂的孩子大多不在父母身邊長大，和父母的生活習慣不同。媽媽如果不考 慮孩子的生活習慣，一味地用不耐煩的語氣批評、責怪孩子。這時，孩子就會面臨雙重壓力：一是被迫改變自己的習慣，再就是接受被批評的不愉快。帶著這種心情 從被窩里爬起來，心里一定特別不舒服，磨蹭也是順理成章的事情。

3、補償心理會讓孩子起床更痛苦

父母疼愛孩子，怕孩子吃苦，總想給孩子最好的照顧。父母已經(jīng)預想到孩子上學后每天都必須早起，于是在孩子未上學前隨便他自由自在地睡個夠。這其實害了孩子。孩子可以很快習慣睡懶覺，卻很難馬上習慣早起，上學后需要天天早起，孩子就會覺得痛苦，自然會磨蹭。

4、讓孩子完全獨立不如給他適當?shù)膸椭?/p>

早晨媽媽有很多事情要做，希望孩子自己起床收拾一切，少給自己添麻煩。當孩子需要媽媽幫助時，媽媽從心里覺得麻煩，控制不住地嘮叨，甚至大發(fā)脾氣。其實 家庭生活需要相互依靠，比如媽媽把衣服收入衣柜，爸爸搬來一個裝雜物的盒子，孩子跟在后面幫忙，一家人其樂融融。如果完全要求孩子獨立做事，孩子當然會心 情不暢，行動也就變得磨蹭。

5、心理暗示訓練法——給孩子心里裝點事

給孩子心里 裝點事情，如提醒孩子明天要考英語，需要早點兒到學校;或者有一個詼諧的約定。例如女兒臨睡的時候對媽媽說：“明天我要不起，您就說江紅老師(班主任)來 了，我保證起來。”或者媽媽說一個孩子一聽準樂的笑話等等�？傊�給孩子找一個爬起來的理由來分散孩子起床時的痛苦，達到起床不磨蹭的目的。

讓孩子不懶床，首先父母得起好帶頭作用，還有培養(yǎng)孩子正常的作息規(guī)律這也有利于培養(yǎng)孩子不懶床的好習慣。