提到夸獎(jiǎng)孩子，有的覺(jué)得不屑一顧。爸爸媽媽們覺(jué)得夸獎(jiǎng)寶寶有什么難的呢，只要多對(duì) 孩子說(shuō)“你真厲害”“你真棒”就行了。其實(shí)不是這樣的，簡(jiǎn)單而籠統(tǒng)的經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)這樣的夸獎(jiǎng)的話，只會(huì)讓孩子不斷產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。一旦在以后遇到批評(píng) 的話就覺(jué)得很受不了。夸獎(jiǎng)孩子不能隨便夸，那么夸獎(jiǎng)孩子時(shí)要講究哪些原則?

所以當(dāng)了解了“夸具體”塬則時(shí)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始很難適 應(yīng)，不知道除此之外還能說(shuō)些什么。很簡(jiǎn)單，教你一招——好話不嫌“啰唆”，看看上述有益的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，哪一句不比“你真棒”啰唆? 這就意味著要用更多的話語(yǔ) 描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸獎(jiǎng)的目的也就達(dá)到了。

一、把夸獎(jiǎng)當(dāng)“預(yù)防針”

夸獎(jiǎng)不僅僅是事后對(duì)孩子的肯定，有時(shí)候在預(yù)見(jiàn)到孩子對(duì)某些事情可能有抵觸時(shí)，可以事先夸夸孩子，用表?yè)P(yáng)來(lái)打預(yù)防針，可能會(huì)有意想不到的“療效”。

演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對(duì)小阿姨說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來(lái)不 哭，他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同。”然后我把中藥端給他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大 家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。

二、試試這樣夸孩子

有益的稱贊：我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風(fēng)趣。

(孩子的感覺(jué))：我的品味不錯(cuò)，我可以信賴自己的選擇。

無(wú)益的稱贊：你總是這么體貼。

有益的稱贊：非常感謝你今天洗了盤子。

(孩子的感覺(jué))：我很負(fù)責(zé)。

無(wú)益的稱贊：你比其他人做得好。

有益的稱贊：你的作文有幾個(gè)新的想法。

(孩子的感覺(jué))：我也可以有創(chuàng)造性的。

無(wú)益的稱贊：你寫得不錯(cuò)，當(dāng)然了，你還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

描述性的語(yǔ)句以及孩子由此得出的積極結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對(duì)自己作出結(jié)論，事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申。會(huì)使他們對(duì)自己及周圍的世界抱有積極看法。

對(duì)孩子的良好行為給予適當(dāng)稱贊是教育孩子重要的方法。但是，稱贊，像青霉素一樣，絕不能隨意用。需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，包括時(shí)間和劑量，以防引起過(guò)敏反應(yīng)。

三、三大原則

1.夸具體不夸全部

“寶 寶真棒”，這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車熟路。在家長(zhǎng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì)笑了，寶寶會(huì)翻身了，寶寶會(huì)蹦了，寶寶說(shuō) 話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說(shuō)出“真棒!”、“真好!”這樣的評(píng)價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語(yǔ)氣。

家長(zhǎng)隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折……

總是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子，會(huì)讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。