我們常說父母是孩子的啟蒙老師，孩子的教育是否成功跟父母的教育方式有非常重要的關(guān)系。還有一句話就是：有其父必有其子。這也充分說明父母家庭教育對(duì)孩子的影響到底有多么深遠(yuǎn)。重視父母的家庭教育，就是重視孩子的教育。

家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，意味著父母整個(gè)人生的失敗。國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。

人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。

影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

如果父母處于謀生狀態(tài)，最好讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸，孩子會(huì)增加改變命運(yùn)拯救家庭的責(zé)任感和使命感。不過，父母需要為孩子提供最基本的文化資源，不讓孩子陷入“人窮志短”的自卑的深淵。

如果富裕的家庭不能為孩子提供適合孩子成長的教育資源和教育方法，倒不如讓孩子過節(jié)制的、低調(diào)的比較貧窮的生活。

孩子的安全感來自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。

并非祖父母就一定不能教育孩子，在中外歷史上，從來不缺乏祖父母成功地教育孩子的案例。但是祖父母教育孩子時(shí)，遇到了新的難題。這是一個(gè)長輩需要向晚輩學(xué)習(xí)的“后喻文化”時(shí)代。

總之，教育孩子，跟父母的文化水平有關(guān)，跟孩子的后天生活環(huán)境有關(guān)，家庭教育是“培根教育”。