教寶寶認識物品，其實就是培養(yǎng)寶寶學會認知和觀察，寶寶認物的過程需要循序漸進的進行。下面舉例0-1歲寶寶的認知力水平及訓練法。

4-6個月

認知水平

4-6個月是寶寶識物的預備期。這個時期的baby能辨別爸爸媽媽是生氣了還是高興了;有了短暫的記憶力，如果爸爸媽媽從視線中消失他們會試圖去找;看到喜歡的玩具會很興奮，以致手舞足蹈，寶寶的“看”與“肢體運動”開始結合起來;鮮艷的顏色能牢牢地吸引住寶寶的視線。到寶寶6個月大時，假如你突然拿走他手里正在玩的東西，他多半要以大哭來抗議，對此，媽媽別煩，這可是寶寶認知上一次大的飛躍呦!

這樣教寶寶

◎ 目光跟著玩具走

色彩亮麗的小鈴鐺、撥浪鼓或其它音樂玩具是這個時期寶寶的最愛，媽媽在寶寶面前反復擺弄這些玩具，將寶寶的目光吸引到這些玩具上來，然后，把它藏在身后、塞進被子里或拿著它走開，同時問他“鈴在哪兒呢?”觀察baby是否伸頭、轉身、用眼睛追隨、尋找玩具。如果能隨聲追尋，媽媽不妨進一步用不發(fā)聲的絨毛玩具訓練寶寶，比如把毛毛熊扔到地上，看看孩子的 眼神能否跟著玩具走。對于寶寶的出色表現(xiàn)，媽媽最好的獎勵辦法是重復這個游戲，反反復復，能加深寶寶對物品的認識程度。

◎ 花兒真鮮艷

4、5個月的寶寶對艷麗的色彩特別敏感，不自覺地就把自己的目光鎖定在了紅、黃、綠等一些鮮艷的顏色上，而且表現(xiàn)出異常的興奮。媽媽千萬要利用這個機會，給寶寶多看一些，為日后認識顏色做準備。當然，你還不需要急于告訴寶寶這些顏色的名稱，單單讓寶寶看就足夠了。

半歲-1歲

認知水平

半歲以后，寶寶認識誰是生人誰是熟人了;到7、8個月的時候開始會看鏡子里的形象，有的寶寶因此迷戀照鏡子、通過鏡子里的自己能意識到自己的存在，會對自己發(fā)笑。同時，也能在父母的協(xié)助下認識少量的日常物品了，盡管這時他們還說不出來，但是開始能用眼神、表情、手勢、動作等來表示了;也能看一些簡單明了的圖畫了。

這樣教寶寶

◎ 用手指一指

多數(shù)寶寶這時還不會說話，但是他們已經(jīng)有能力學習“手語”了。比如，媽媽問寶寶：“球在哪里呀?”當寶寶用眼睛望著燈時，媽媽可以握著他的小手，朝球指一指、摸一摸，說：“球在這里。”慢慢地，寶寶就知道用手去指他認識的東西;在想知道一些物品的名稱時，寶寶自然也會用手去指，示意媽媽告訴自己。“指認”這個過程，既能使寶寶認識更多的東西，又能訓練寶寶將“聽聲音”與“看物品”這兩個動作統(tǒng)一起來，有助于記牢學過的東西。

照鏡子是7、8個月的寶寶最喜歡的一件事了，媽媽抱著寶寶到鏡子前，把住他的小手指他的鼻子說“鼻子 ”、“眼睛”、“嘴巴”……也可以讓寶寶面對媽媽、坐在媽媽腿上玩這個游戲，每天重復1～2次，一個星期左右，寶寶就能記住這些部位了。