孩子都喜歡畫畫的，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子畫畫的興趣，都應(yīng)該讓孩子愛上畫畫的�？墒羌议L(zhǎng)們?cè)撊绾谓毯⒆赢嫯嬆?該讓孩子畫什么畫呢?

當(dāng)孩子自己說(shuō)出來(lái)“我畫畫”“我想畫畫”時(shí)，看看孩子畫的畫，凈是些父母的臉呀，自己抓小龍蝦呀，跳繩呀什么的;或者，就是去奶奶家，初次坐電車的情景，挖紅薯，和朋友一起看星空，等等。這些情景，大都是以孩子們覺得印象深刻的事，高興、有趣的事，心里深受感動(dòng)的事為中心的。

在幼兒園里畫畫的時(shí)候，保育員、老師會(huì)煞費(fèi)苦心地考慮如何做才能讓孩子們對(duì)繪畫提起興趣。對(duì)于四到六歲的孩子， 要用語(yǔ)言引發(fā)他們?cè)谟洃浿械挠∠�，喚起他們�?duì)繪畫的熱情。

“昨天我們?cè)谠鹤永稂c(diǎn)篝火了對(duì)嗎?而且，還烤紅薯了吧?紅薯特別好吃吧?那些紅薯是我們一起挖的。我們把紅薯吃了，沒有了，怎么辦呢?我們把它畫下來(lái)好嗎?把我們畫的挖紅薯的畫，拿回家給媽媽看看吧!畫烤紅薯、吃紅薯的情景也可以呀……” 這樣一說(shuō)，孩子們的腦海里立刻充滿了熱乎乎、好吃的烤紅薯的印象，以及刨土?xí)r紅薯一冒頭兒時(shí)的喜悅之情。當(dāng)孩子們異口同聲地說(shuō)“畫吧，畫吧”“快點(diǎn)畫吧”時(shí)，這一番“語(yǔ)言誘導(dǎo)”就成功了。

請(qǐng)讓孩子和大自然在一起，和朋友在一起過(guò)那種生氣勃勃的生活。父母也要和孩子一起多多地體驗(yàn)?zāi)欠N快樂(lè)。用口頭語(yǔ)言把古老的傳說(shuō)講給孩子聽，讀給孩子聽，在當(dāng)今的時(shí)代也是一種快樂(lè)的驗(yàn)。無(wú)論是多么小的事，只要是發(fā)自內(nèi)心的歡笑和喜悅，就是有活力的生活，就能夠誕生出幸福的、充滿感覺的繪畫作品。

然而，如果沒有挖紅薯、烤紅薯的生活體驗(yàn)，語(yǔ)言誘導(dǎo)是無(wú)法引起孩子們的共鳴的。有了有趣的事件，才會(huì)有想畫畫的心情，才能夠傾注真心去畫畫。成天地看電視、看漫畫的生活，是缺乏內(nèi)心感動(dòng)的生活，心中完全無(wú)法涌出想畫什么的熱情。即使是畫了什么，也是缺乏真實(shí)感受的、內(nèi)容貧乏的東西。如果希望孩子畫出活生生的、充滿感動(dòng)的、傾注真心的畫，就要保證讓子有那樣的生活和體驗(yàn)。我想，這是做父母的責(zé)任。

因此，家長(zhǎng)們一定要重視培養(yǎng)孩子的，讓孩子愛上畫畫，讓孩子多才多藝。