天真單純是孩子的本性，但是若是孩子一直嬌弱就是家長(zhǎng)的過錯(cuò)了，讓孩子學(xué)會(huì)承受和擔(dān)當(dāng)也是親子教育的一種，育兒專家告誡說這個(gè)時(shí)候給孩子的應(yīng)該是“漁”，而非“魚”。

1、在孩子“自我統(tǒng)合期”給予孩子指導(dǎo)與幫助

兒童和青少年時(shí)期，孩子都在不斷地摸索著、思考著自己是一個(gè)怎么樣的人，孩子從探索外部世界，逐漸轉(zhuǎn)移關(guān)注自己的內(nèi)心。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，更是一個(gè)孩子心理成熟和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期，可以通過游戲和溝通幫助孩子進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)可以讓孩子在白紙上寫上自己有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，爸爸媽媽也分別在白紙上寫上在他們眼里寶寶有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。寫的過程不許偷看不許交流，完成后，要相互溝通，讓寶寶能夠了解到自我認(rèn)知和他人對(duì)自己認(rèn)知的差異，家長(zhǎng)要讓寶寶客觀正確地認(rèn)識(shí)自己。對(duì)于寶寶的自認(rèn)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)首先要真誠(chéng)地欣賞自己的孩子，同時(shí)積極地引導(dǎo)孩子接受不完美的自己，讓孩子懂得，正是因?yàn)檫@些不完美，孩子才是最獨(dú)一無二的那個(gè)他。

2、讓孩子體會(huì)生活的艱辛

家長(zhǎng)千萬不要讓孩子說了算，更不要對(duì)孩子衣來伸手飯來張口。李嘉誠(chéng)教育孩子最首要的二字是“窮養(yǎng)”。優(yōu)越的生活環(huán)境和毫無壓力的精神狀態(tài)很容易讓孩子的心理承受能力降低。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)?ldquo;狠下心來”，讓孩子多吃苦，多體會(huì)生活的艱辛。每年冬天，走在日本街頭，你經(jīng)常會(huì)看到孩子們還穿著短衣短褲，來往于學(xué)校的路上。日本家長(zhǎng)正是讓孩子這樣寒天飲雪來鍛煉孩子的承受能力，磨練孩子的意志。

在生活中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o孩子一些力所能及的任務(wù)，比如，媽媽可以讓孩子先去把房間整理干凈，再和爸爸一起整理碗筷準(zhǔn)備吃飯。家長(zhǎng)要讓孩子懂得，生活并不是坐享其成，要付出才會(huì)有收獲。家長(zhǎng)還可以嘗試讓孩子照料寵物，讓孩子每天帶它去散步，幫它洗澡，讓孩子感受到照料生命是多么的不容易，讓孩子逐漸懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩，同時(shí)讓孩子感受到生命的可貴。