繪畫是一個(gè)很好的早教方案，可以提升寶寶的智商，培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)興趣，或許你正在培養(yǎng)一個(gè)繪畫大師。教孩子學(xué)繪畫也是要講究方式方法的，家長(zhǎng)們要注意與孩子溝通的方法，說(shuō)話不當(dāng)可能會(huì)泯滅孩子的興致。下面就為大家說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)不能說(shuō)的五句話。

“你畫的不好，我來(lái)幫你畫。”

PAIPAI畫的小人兒頭大身子小，腿短胳膊長(zhǎng)的。聯(lián)想到兒童游樂(lè)場(chǎng)的沙畫，PAIPAI媽媽想出了一招：復(fù)印出人物的輪廓，只讓孩子往里填色。這是綁架了PAIPAI的頭腦，不讓孩子獨(dú)立做事，日久天長(zhǎng)，孩子產(chǎn)生了依賴性，便失去了原創(chuàng)的熱情，也就談不上什么創(chuàng)造力了。

很多家長(zhǎng)按照自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)讓孩子規(guī)矩地畫完一張畫，其實(shí)這是封鎖制約孩子創(chuàng)造力的殘酷訓(xùn)練。專家指出，知識(shí)可以教，但創(chuàng)造不能教。創(chuàng)造是一種無(wú)中生有，創(chuàng)造是一種天生的才情。

“你畫的這是什么呀？怎么一點(diǎn)都不像呢？”

孩子4、5歲時(shí)，心里怎么想就怎么畫，再加上控制畫筆的能力還不夠嫻熟，所以，孩子的畫當(dāng)然與大人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有差距�？墒�，他有畫不像的自由。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能，讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達(dá)自我。

不要去猜你孩子那辨認(rèn)不清的畫是什么。而要提問(wèn)一些開放式的問(wèn)題，如：“你能告訴我畫里面的小秘密嗎?”或者“為什么要選這些顏色了呢?”而不要以“像不像”去評(píng)判一幅畫。如果父母太執(zhí)著于繪畫結(jié)果，并對(duì)技巧過(guò)于緊張，只求畫得像，就會(huì)忽略了最珍貴的原創(chuàng)性(孩子天然所擁有的)，也正是畢加索等繪畫大師畢生追求那種狀態(tài)。

尊重孩子就別亂下結(jié)論，讓孩子說(shuō)出自己的想法，是最明智的!

“我沒(méi)空聽你講你的畫。”

大人忙了一天，回家就想清靜會(huì)兒，歇一歇。然而，對(duì)于小孩兒來(lái)說(shuō)，白天是滿足好奇心的、令人興奮的探索過(guò)程，回家后一定要告訴爸爸媽媽!于是，畫畫就成了溝通的橋梁。

畫作是孩子無(wú)聲的語(yǔ)言，當(dāng)他們還無(wú)法以明確的語(yǔ)言表達(dá)他心中想說(shuō)的或是某種委屈時(shí)，可以借由不同的線條與色彩，以繪畫代替口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

當(dāng)你的孩子開始告訴你有關(guān)他的畫的故事時(shí)，一定要全神貫注地聽。你們的對(duì)話將會(huì)拓展他的詞匯，還可以教會(huì)他按順序講述故事，這些對(duì)于今后的閱讀起到?jīng)Q定性作用。如果他畫了一只羊正在田地里，可以問(wèn)他羊生活在什么地方。這將會(huì)使他想起羊圈、草地等等，有可能還會(huì)引出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。

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