我國出現(xiàn)一個嚴(yán)重的問題，出現(xiàn)了青中年瘋狂去城里，而農(nóng)村就丟下了老人和孩子，以前的政策是農(nóng)村包圍城市，而現(xiàn)在呢，幾乎農(nóng)村的人口已經(jīng)包圍不了城市人了。讓那些孩子們?nèi)鄙偌议L的愛護(hù)，成了真正的留守兒童。

留守兒童，大致指從年齡為零到學(xué)齡為初三的那些人。因?yàn)�，那些小學(xué)和初中輟學(xué)的人很少有留在家里的，他們大多外出打工了，而那些上高中及大學(xué)的人，他們已大致長成，不能歸為其類。我見過最小的留守兒童只有一個月大，就是我鄰居。當(dāng)初，該兒童的父母遭到周圍人群的唾棄，但我覺得，他們是迫不得已的，與那些剛生孩子的明星月子都來不及坐便立馬跳進(jìn)那個什么圈去撈奶粉錢的行為是一致的，因?yàn)�，此時不撈，更待何時?

首先要分析的便是留守兒童的成長環(huán)境發(fā)生的變化�；�礎(chǔ)變化是，父母的離開，當(dāng)然，包括大部分青年有為的教師。衍生變化是，他們無父母的悉心管教，身心的發(fā)展發(fā)生了很多不確定性，而學(xué)校，只剩一些半農(nóng)半教且思想觀念及教育水平相當(dāng)落后的老先生在講臺上自我陶醉了。最后，他們整個成長環(huán)境發(fā)生質(zhì)變，由于他們成長的很多不確定性和低下的認(rèn)知水平，便會形成很多惡性的價值觀，這些價值觀逐步深入且渲染，造成群體的統(tǒng)一。在這種環(huán)境下，能健康成長的孩子，確實(shí)不簡單。他們會厭惡學(xué)習(xí)、迷戀網(wǎng)吧、談情說愛、打架斗毆……走上輟學(xué)道路的不少，走上犯罪道路的亦不少。

他們有思念外地父母的傷痛，也有忌恨他們離去的憤懣——他們是可悲的矛盾體，便自暴自棄，或自奮自勇。他們實(shí)在可憐，而又可恨。舉個例子吧，說得更明白些。我堂弟，父母在外，被其外公外婆撫養(yǎng)，他本調(diào)皮，外公外婆對其又是拼命溺愛，他在學(xué)校很快就混上了老大，經(jīng)常帶著一群手下到其他小學(xué)搜刮錢財、耀武揚(yáng)威。

留守兒童不僅心里會出現(xiàn)一些想法甚至病癥，在學(xué)習(xí)上也得不到好的教育，現(xiàn)在國家很重視留守兒童的成長問題，希望不久的將來他們能正真過上幸福的生活。