建國(guó)以來(lái)，我國(guó)離婚率經(jīng)歷了幾次高峰。大量數(shù)據(jù)表明，近年來(lái)離婚人數(shù)在不斷上升。婚姻自由包含了結(jié)婚自由和離婚自由兩個(gè)方面，如果夫妻感情確已破裂，相互厭惡，相互敵視，卻要同室而居，同桌而餐，那么婚姻就成為一種苦刑，家庭就成為變相的牢獄。在這種情況下，離婚是一種解脫，應(yīng)該允許和支持這種解脫。

離婚的原因是多種的，而結(jié)果卻只有一個(gè)——家庭的解體。如果說(shuō)離婚是不幸夫妻的一種解脫，那么，對(duì)這個(gè)家庭的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種災(zāi)難，一種可以影響孩子一生幸福的精神創(chuàng)傷，一種可能誘發(fā)孩子犯罪動(dòng)機(jī)的不良因素，這決不是危言聳聽(tīng)。

家庭結(jié)構(gòu)是否完整對(duì)子女的身心有著很大的影響。在不完整家庭中，由于雙親中一人要擔(dān)當(dāng)起兩個(gè)角色，這就難免影響對(duì)子女的全面教育，而父母的離婚對(duì)子女有著十分重大的影響，主要有：

一、心理素質(zhì)下降

不少心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近四分之一的離異家庭的少年兒童在父母離婚的時(shí)間里有強(qiáng)烈的恐懼、憤怒和自卑感。近半數(shù)的孩子出現(xiàn)不良行為，變得對(duì)人懷有敵意和攻擊性。分析幾種心理，具體有以下幾點(diǎn)：

1、恐懼心理。由于父母吵架，孩子可能成為出氣筒，成為雙方離異的障礙物，成為離異后重新組全家庭的絆腳石，成為懲罰對(duì)方的工具，因而時(shí)常被弄得無(wú)所適從，以致經(jīng)常遭打罵，無(wú)溫暖可言。使孩子怕進(jìn)家門，怕見(jiàn)父母，終日惶惶不安、小心謹(jǐn)慎，加之在校成績(jī)差屢遭老師批評(píng)，更加重了孩子的心理壓力，從而形成對(duì)家長(zhǎng)和老師的雙重恐懼感。

2、應(yīng)付心理。在恐懼感的導(dǎo)致下，為躲避家長(zhǎng)的打罵或老師的斥責(zé)，只有靠說(shuō)謊欺騙來(lái)應(yīng)付。

3、自卑心理。我國(guó)的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍使孩子的心理上總感到父母離異是件丑事，因此，自尊心上受到打擊，社會(huì)上少數(shù)人歧視父母離異的孩子，更增添了他們的自卑感。這一種心理狀態(tài)有的一直延續(xù)到成年，甚至影響著自己的婚姻。

二、學(xué)習(xí)成績(jī)下降

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)青少年時(shí)期的學(xué)習(xí)，而矛盾家庭和破碎家庭中大多數(shù)子女的成績(jī)都很差。由于父母忙于離異而爭(zhēng)吵不休，對(duì)孩子根本無(wú)暇顧及，致使成績(jī)?cè)絹?lái)越差。有的學(xué)習(xí)用品不全，有的學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)，有的才華被埋沒(méi)。我市某校女生，從小喜愛(ài)文藝，練得一手好古箏，曾榮獲揚(yáng)州市古箏比賽第一名。前幾年她的父母鬧離婚，從此她的正常生活秩序都被打亂，更談不上學(xué)藝了，雖被上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)錄取，由于父親不予支持，母親無(wú)力購(gòu)買昂貴的鋼琴，致使孩子的學(xué)業(yè)中斷，藝術(shù)生命從此夭折。

三、容易走上犯罪的道路

父母是孩子的第一任老師，家庭是培養(yǎng)人、塑造人的微觀環(huán)境，是人的社會(huì)化的第一源泉。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。嚴(yán)峻的治安形勢(shì)表明，刑事案件中90%是青少年，而青少年犯罪中，因父母離異、無(wú)人管教而走上犯罪道路的不乏其例。由于家庭破裂給孩子的身心造成創(chuàng)傷，人為地為兒童成長(zhǎng)設(shè)立了障礙，使他們?cè)谌松�的道路上以坎坷為起點(diǎn)，這種坎坷對(duì)于未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，是很難承受的 。他們常常會(huì)因此偏離人生的坐標(biāo)而走入歧途。24歲的青年殷某某由于自幼父母離異，缺少家庭的溫暖，生活沒(méi)有著落，十四歲就因打架盜竊受到處理，十年中已四次進(jìn)宮，惡習(xí)較深，成為人民的罪人。