教育孩子是做家長做老師的衣物，但是如今社會(huì)各種不健康的教育方式屢見不鮮，如幼教虐童，還有就是最常見的留守兒童，這些都是不健康的教育方式，都會(huì)影響到孩子的身心健康發(fā)育，下面我們來了解一下孩子們受到的強(qiáng)權(quán)虐待式的教育。

[事件1]

拎耳朵只是因?yàn)?ldquo;好玩”“90后”女幼師被刑拘

10月24日上午，網(wǎng)友發(fā)布一張照片，照片顯示，一名女子強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起，被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，女子開心地笑著。經(jīng)網(wǎng)友“人肉”搜索，證實(shí)該名女子為浙江省溫嶺市藍(lán)孔雀幼兒園教師顏艷紅。

兒童不了解成人是很自然的事情，而成人不了解兒童卻令人難以理解——因?yàn)槊恳粋�(gè)成人都是從兒童時(shí)期成長起來的。而當(dāng)一個(gè)成年人面對(duì)兒童時(shí)，用怎樣的態(tài)度來對(duì)待兒童，也就重演了這個(gè)人自己作為兒童時(shí)的心理遭遇。

在幼兒園，幼教老師所扮演的是照料者與權(quán)威者的角色，需要耐心細(xì)膩與溫暖的特質(zhì)，權(quán)威需要力量堅(jiān)定與教育的特質(zhì)——如果當(dāng)幼教老師本身兒時(shí)就遭遇過某種形式的身心虐待，她就無法實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童穩(wěn)定的照料、細(xì)膩與溫暖，而會(huì)放大甚至扭曲權(quán)威者的這個(gè)角色，把力量變?yōu)閺?qiáng)制;把堅(jiān)定變?yōu)槠珗?zhí);把教育變?yōu)閼土P。

沒有人天生就會(huì)虐待他人，尤其是虐待比自己弱小的人——虐待都是從某種關(guān)系中經(jīng)歷過并且習(xí)得的。

可以見得，那些在幼教老師這個(gè)角色里虐待兒童的人，自身的人格發(fā)展與關(guān)系特征就存在著重大的問題，在體制不健全，考核不科學(xué)，崗位枯竭感的背景下，誘發(fā)了最底層，最早年的關(guān)系模式，虐待兒童是某種受虐經(jīng)歷的重演。

教師：某類施虐是受虐關(guān)系的重演

[事件2]

老師狂扇女童70耳光

近日，一段發(fā)生在山西省太原市藍(lán)天蒙特梭利幼兒園的視頻讓無數(shù)網(wǎng)友憤慨。視頻里，一位女老師對(duì)著年僅5歲的孩子們加以施暴，扇耳光、揪臉，下手毫不留情。短短10分鐘的時(shí)間，這位老師就在一個(gè)女童的臉上狂扇了70個(gè)耳光。

[事件3]

廣州花都區(qū)的女孩阿俊，被母親割掉雙耳;

復(fù)旦大學(xué)研究生ZLL，因虐殺幾十只貓而轟動(dòng)一時(shí)，但他虐貓的另一面卻是愛貓，而這種“我愛你，所以虐待你”的變態(tài)心理卻源自父親對(duì)他的苛刻和虐待，譬如多次因小事暴打他，還常將其關(guān)在家門外過夜;

[事件4]

近日，日本福島縣一名卡車司機(jī)伊藤被警方逮捕。警方證實(shí)，他長期虐待自己的雙胞胎兒子，心情不好時(shí)就把硫酸輪流注入他們的雙眼，這兩個(gè)孩子已被摧殘得雙目失明。