怎幺做好幼兒期性教育？是擺在眾多家長面前的一個問題。兒童期性教育不容忽視。并不是說只有承認才有性別意識。換而言之，性別意識是要經(jīng)過后天培養(yǎng)的，有些家長不注意，很容易引起孩子長大以后的性別錯位等一系列問題。那么怎么做好幼兒期性教育呢？
    怎樣做好幼兒期性教育，首先要做到轉變觀念，樹立正確的性教育觀。
　父母及老師應具有兒童身心發(fā)展的基本知識，明白幼兒所提與性有關的問題是由于好奇所致，并要轉變談性色變、以性為恥的觀念，樹立起正確的性教育觀
　　怎樣做好幼兒期性教育一定注意教育中父母的配合及性教育與性心理發(fā)育的同步。
       如果小女孩平時從家庭的談話中聽到過月經(jīng)這個詞，那么當她到達青春期時會很容易接受月經(jīng)這回事，而把它視為正常。但這并不意味著孩子要知道月經(jīng)的全部知識。如果小女孩看到衛(wèi)生巾，問起它的用途，完全可以給她以簡明、直截了當?shù)幕卮�。這些回答宜粗不宜細，以免引起不必要的早期性刺激。

　　怎樣做好幼兒期性教育一定要強化孩子的性角色意識。

　 家長應幫孩子找些不會排斥他的同性伙伴到家里來玩，讓他有較為廣泛而舒適的社交圈子。讓女性化男孩多參加體育活動，了解競爭、了解勇敢;“假小子”則應多參加唱歌、跳舞等活動，并從中了解女性的秀美、端莊、乖巧、細致。不鼓勵孩子異性化的行為，時刻注意幫助他們建立起正確的自我性別概念。

　　怎樣做好幼兒期性教育一定要正確處理幼兒的性活動。

　　兒童會以不同的方式對性有所體驗。有些兒童自我觀察，自我觸摸，把玩弄生殖器作為一種引起快感的活動，少數(shù)兒童還將這種行為擴展為觀看和觸摸其他兒童的生殖器。

　　有的兒童還會進行性游戲，如擁抱，親吻等。對于學前兒童中出現(xiàn)的這類與性有關的活動，家長和教師不要采取恐嚇或懲罰的方式，對兒童進行壓制，不然會損害兒童性心理的健康發(fā)展。對這類問題的正確處理方式是順其自然，或者用玩具、講故事等方式將兒童的注意力自然地轉移到其他活動中去。

　　這種性別認同障礙直接的危害就是性角色的畸形，并導致兒童心理問題的出現(xiàn)，甚至影響到成人時期。
 

       怎樣做好幼兒期性教育，這是父母必須正視的一個問題。不要因為一些愿意而選擇回避，這是對孩子的不負責任。認真對待自己孩子的性教育問題，是一個好家長應該做到的。為了孩子的未來這個問題不容忽視。怎樣做好幼兒期性教育值得家長們的關注。