寶寶的動(dòng)作主要就是手抓和獨(dú)立行走，動(dòng)作的發(fā)展遵循共同的順序和大體一致的時(shí)間表，如我國(guó)民間有“三翻六坐八爬”的說(shuō)法。嬰兒動(dòng)作發(fā)展的意義，專(zhuān)家為您介紹：

(一)手的抓握動(dòng)作

手的抓握動(dòng)作具有一定的靈活性和隨意性，發(fā)展的重點(diǎn)是五指分化和手眼協(xié)調(diào)。五指分化抓取物體與視動(dòng)協(xié)調(diào)活動(dòng)對(duì)嬰兒心理發(fā)展具有重要意義：(1)主動(dòng)探索和認(rèn)識(shí)周?chē)�事�?(2)開(kāi)始操作工具，使動(dòng)作具有間接性;(3)使動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等多種感覺(jué)協(xié)調(diào)活動(dòng)，為知覺(jué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。拇指與其他四指分化和手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作通常在5～6個(gè)月期間出現(xiàn)，也因營(yíng)養(yǎng)、健康、教養(yǎng)方式等環(huán)境因素而有所提前或滯后。

(二)獨(dú)立行走

獨(dú)立行走使兒童能夠主動(dòng)移動(dòng)軀體，這是嬰兒發(fā)展的一個(gè)里程碑。獨(dú)立行走對(duì)嬰兒心理發(fā)展的意義主要表現(xiàn)在：(I)嬰兒的軀體移動(dòng)從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使活動(dòng)具有一定的主動(dòng)性;(2)主動(dòng)行走可以擴(kuò)大認(rèn)知范圍;(3)增加了與周?chē)�人的交往機(jī)會(huì)。

嬰兒動(dòng)作的發(fā)展好與不好，在某種程度上對(duì)促進(jìn)或延緩其心理發(fā)展水平具有重要意義，因此應(yīng)注意從早期開(kāi)始對(duì)嬰兒進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。需要注意的是，成熟是訓(xùn)練的前提條件，訓(xùn)練對(duì)成熟只能起到加速或延緩的作用。

父母應(yīng)該有耐心的訓(xùn)練寶寶手的抓握動(dòng)作和獨(dú)立行走能力。提高身體調(diào)節(jié)能力，同時(shí)也能鍛煉大腦。