李勁是班里的學習委員，學習成績自然總是名列班級前茅。李勁也一直對自己的學習很自信，可是，這學期的一次測驗他的數(shù)學卻考了有史以來的最低分——75分。看著自己考卷上一些試題上鮮紅的“×”，李勁很沮喪。

　　李勁拿著數(shù)學考卷灰溜溜地回到了家，媽媽看到孩子緊皺著眉頭，一副心事重重的樣子，便走上前去問道：“怎么了，發(fā)生什么不愉快的事情了？”

　　李勁從書包里面拿出考卷對媽媽說道：“數(shù)學沒有考好，我居然只拿了75分。”

　　媽媽輕輕地掃了一眼卷子，語氣輕快地說道：“別泄氣，我相信，只要努力，下一次就能考好。”

　　李勁聽到媽媽的話，很意外地問道：“考不好，你怎么不批評我呢？”

　　媽媽笑著說：“媽媽相信你這次測驗一定也是盡力去完成的了，只是或許有什么題目沒有答好，待會把錯的題目重新做一遍，下次測驗爭取考好一點。我對你有信心。”

　　李勁感激地望著母親笑了。

　　應安慰而不是責罵考試不及格的孩子。父母怎樣處理孩子考試不及格或考不好的情況，會影響孩子的學習態(tài)度，從而影響孩子以后的成績。

　　有的父母一看到孩子的成績不好，或是考試不及格，臉馬上就沉了下來：“怎么考得這么差？真丟人！”或者：“不及格，你的書怎么讀的？真是笨死了！”

　　孩子沒有考好或者考試不及格，本來就有些著急和不好意思，甚至難受。羞恥之心，人皆有之。因而，這時孩子最需要的是父母的關(guān)懷和鼓勵。如果這時父母能更加關(guān)心他一些，幫助他找出失敗的原因，鼓勵他從中吸取教訓，努力學習，孩子可能就會奮發(fā)努力，趕上進度。反之，如果一味指責，孩子只會更加悲觀失望，甚至內(nèi)心很可能反抗：“丟人就丟人，我笨，我學不好！”進而走上撒謊、涂改成績的道路。故事里面母親的教育方法很對，首先她安慰孩子“別泄氣”，讓孩子知道父母明白他的悲傷，讓孩子感受到父母并沒有計較他的分數(shù)，只想幫助他努力做好。

　　在孩子考試不及格，感到沮喪和悲觀時，父母應該熱情地鼓勵他：“不要泄氣，我相信只要你努力，上課認真聽講，下課做好作業(yè)，就一定能學好，一定能考出好成績。”這樣一來，孩子可能會心情開朗，一心去克服學習中的困難，走出低谷。