數學是一門很深奧的學問，可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維，邏輯能力，很多父母也想在早教的時候開展一些數學教育，但是如果太深奧孩子還聽不懂，那么父母們該如何傳遞數學知識呢?下面我們就為大家介紹一些數字游戲，可以激發(fā)孩子的數學能力。

1、講帶數字的故事

我們經常會給小寶寶拿著書或口頭上講故事，因為我們寶寶都特別喜歡聽人講故事，在講故事時，我們可以講些帶數字的故事。例如“一個小孩家里養(yǎng)了六只貓，貓媽媽生了五只小貓，兩只黑色的，一只白色的，兩只帶花的，他們一起快樂的生活在小朋友的家里在，和他做伴”。“今天大家去小白家玩，一共來了三個小朋友，再加上小白，一共四個小朋友，小白拿出8塊糖給大家吃，每個人兩塊，小朋友玩得可心了。’”

這樣經常的給孩子讀這樣的故事，慢慢的形成數學概念，使他們能更好的理解加減乘除法。

2、學計數

我們在外面和孩子玩地碰到走臺階時，可以走一臺數一下，一階一階的數，讓寶寶跟著數，吃東西的時候，可以先去數個數，慢慢寶寶就會數數了，不用特點去教孩子從一背到一百，在生活中，這樣的機會非常多，可以每次盡量這樣的去做，相信我們的寶寶很快就可以背下來很多數了。

3、玩積木

我們給寶寶玩積木時，不要刻意幫寶寶該怎么擺放積木，先讓他們自己去堆，或把積木擺得長長或拿起丟著玩，

有些孩子也許會用積木堆些造型，像橋、車或其他形狀結構的東西。

積木夠高了有時就會倒，還有每次擺的數量不同，積木的形狀長短也會不同，我們同要在適當的時候提醒他們，現在的積木和剛才堆得一樣嗎?為什么不樣啊?等等提示語，進而引起他們的思考，使他們在玩中嘗到數學帶來的樂趣。

4、拼拼圖

數學除了計算外，還有許多的圖形，我們可以買些七巧板的玩具給寶寶玩，在不斷拼圖過程中，認識各種形狀，這樣他們的數學能力得到進一步的提升，還可以通過自己的動手來進行思考。

現在的拼圖部類繁多，媽媽可以根據的大小與對數學的認知能力來判斷選哪種的最合適。

家長朋友可以在講故事時，有意識的帶入一些數學知識，讓他們的潛意識里存在這個數字概念，在音樂和游戲中，激發(fā)對數學的興趣，在生活中，數學是與我們緊密聯系在一起，無時無處的存在的，所以只要讓他們慢慢的去發(fā)現，那么就會引起他們注意，并且長久下來，會引發(fā)他們去獨立思考或進行各種提問。

家長們可以在生活中多注意自已對數學的帶入方式，相信寶寶們都能給我們一個大驚喜!

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