一些家長(zhǎng)頭疼無(wú)法知道孩子為什么大哭大鬧，不明白孩子為何特別淘氣，從早教角度而言，之所以出現(xiàn)種種困惑，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有讀懂孩子的行為語(yǔ)言。

　　寶寶的哭、笑、鬧、淘等諸多行為都是其心理的直接反映。寶寶的哭，有的是因?yàn)樯�病不舒服引起，或者是因�(yàn)轲囸I所致。同時(shí)，當(dāng)寶寶缺乏安全感的時(shí)候也會(huì)大哭。比如，當(dāng)寶寶睡醒后，一般會(huì)大哭，這時(shí)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地理解為是饑餓了，此時(shí)的寶寶可能是因?yàn)樗�醒后沒(méi)有感覺(jué)到安全感，希望通過(guò)哭聲引起父母或大人的關(guān)注，尋求大人的愛(ài)撫。因此，當(dāng)寶寶睡醒后大哭，家長(zhǎng)一定要用撫愛(ài)或輕聲的哄愛(ài)讓他們有安全感。

　　用心分析，讀懂孩子的行為語(yǔ)言對(duì)家長(zhǎng)很重要。有些孩子在得到大人的逗弄時(shí)，往往會(huì)報(bào)以開(kāi)心的大笑，此時(shí)，家長(zhǎng)一定會(huì)認(rèn)為這是寶寶內(nèi)心幸福與滿(mǎn)足的表現(xiàn)。而從另一種角度來(lái)考慮，這也是孩子內(nèi)心期待得到大人肯定的體現(xiàn)。孩子在用行為語(yǔ)言“鼓勵(lì)”家長(zhǎng)給予其更多的關(guān)愛(ài)和肯定。此時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)對(duì)孩子說(shuō)一些愛(ài)撫式的言語(yǔ)，對(duì)孩子進(jìn)行有效的早期教育。事實(shí)證明，當(dāng)孩子幸福地笑的時(shí)候，家長(zhǎng)進(jìn)行愛(ài)撫式的早期教育往往會(huì)取得意想不到的效果。