翹二郎腿的坐姿值得父母警示

　　父母現(xiàn)在都明白要從小培養(yǎng)孩子“坐有坐樣，站有站樣”，看到孩子翹二郎腿時(shí)，都會(huì)說(shuō)“你這孩子怎么吊兒郎當(dāng)?shù)?rdquo;之類的話。但為什么還是有那么多孩子在父母不在時(shí)，敲二郎腿呢？

　　不久前的一則報(bào)道讓人哭笑不得，報(bào)道說(shuō)，現(xiàn)在中小學(xué)生流行一種“新潮服飾”。韓日風(fēng)格的服裝不在受寵，而耐克、阿迪也會(huì)被認(rèn)為是“俗”的代名詞，那這種新潮中的新潮到底是什么呢？答案是“片兒鞋”、或“老頭鞋”，上衣則是類似于道士穿的那種布制的圓領(lǐng)衫，下身則是一水兒的深色短褲。這種衣著的孩子說(shuō)，現(xiàn)在流行中國(guó)式復(fù)古，而他們認(rèn)為這種服飾的絕配姿勢(shì)就是敲二郎腿。原因則是，怎么看怎么悠閑。有的老師講述時(shí)哭笑不得，課間時(shí)，幾個(gè)男孩子圍著一起，翹著二郎腿侃大山，用他們自己的話說(shuō)“再來(lái)一盤象棋就完美了”。而其他同學(xué)也認(rèn)為這種造型很“有型”，紛紛模仿。家長(zhǎng)們認(rèn)為這樣的造型也比之前的日韓風(fēng)格好，表示鼓勵(lì)。于是，走進(jìn)學(xué)校，“滿眼盡是二郎腿”。

　　父母應(yīng)該時(shí)刻明白，二郎腿是性格散漫的標(biāo)志，您也許可以認(rèn)為這樣的孩子隨性、與世無(wú)爭(zhēng)，但如果代價(jià)是孩子作風(fēng)越來(lái)越散漫，那還是及時(shí)制止為妙。這反應(yīng)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待親子溝通的一種不良態(tài)度。如果敲著二郎腿和父母說(shuō)話，而沒(méi)有得到嚴(yán)厲批評(píng)，那以后在學(xué)習(xí)、在工作中就會(huì)做什么都不認(rèn)真。

　　在實(shí)時(shí)交流時(shí)，父母如果發(fā)現(xiàn)孩子突然翹起二郎腿，那說(shuō)明孩子開(kāi)始變得漫不經(jīng)心，對(duì)話題無(wú)興趣，表示出一種無(wú)所謂的態(tài)度，那繼續(xù)交流下去成效也就不大了。

　　雙手交叉放在大腿兩側(cè)所反映的心理

　　如果交談時(shí)，孩子出現(xiàn)這種姿勢(shì)，那可能表明，對(duì)于目前的話題，他很有自信心，很有把握。由于手放在大腿兩側(cè)，則是腿完全暴露給對(duì)方，這也是孩子戒心消除的信號(hào)，繼續(xù)交流下去，會(huì)有不錯(cuò)的效果。

　　隨著交談的深入，即便與父母存在分歧，也不會(huì)輕易受到影響。

　　父母應(yīng)該明白，孩子會(huì)有一大堆理由等著反駁你，想改變他們的想法會(huì)很難。

　　這類孩子天資聰穎，學(xué)習(xí)努力刻苦，總是能盡自己的最大努力去實(shí)現(xiàn)理想，遇到困難，想盡一切辦法去解決，絕對(duì)不輕易向困難低頭。雖然有這種“勝不驕、敗不餒”的品性，但當(dāng)他們完全沉醉在成功的幸福之中時(shí)，也會(huì)有得意忘形之舉。

　　他們協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)的才能和欲望。

　　雙手交叉放在腿上所反映的心理

　　父母在與孩子溝通時(shí)，看到孩子的這種姿勢(shì)會(huì)覺(jué)得很舒服。感覺(jué)孩子非常親切。此時(shí)孩子坐姿端正，雙手平放，好像在很認(rèn)真地聽(tīng)父母講話。但父母需要注意的是，有的時(shí)候擺出這種姿勢(shì)的孩子卻是人在曹營(yíng)心在漢，坐在那里的僅僅是一副軀殼，好像在接受審問(wèn)一樣。判斷孩子是否在認(rèn)真聽(tīng)的依據(jù)就是觀察他們的眼睛，看看他們的瞳孔是否發(fā)散。

　　盡力蜷縮身體而坐是不好的信號(hào)

　　有的父母對(duì)于同孩子交流很困惑，其中一種情況是開(kāi)始時(shí)，孩子狀態(tài)很好，坐的很正，同父母也有互動(dòng)，但慢慢地就失去興趣了，有的孩子甚至不管父母的感受，蜷縮身體，顯得非常萎靡不振。

　　這確實(shí)是一種不好的信號(hào)，說(shuō)明孩子此時(shí)的狀態(tài)比較疲倦，對(duì)于父母說(shuō)的內(nèi)容沒(méi)有一點(diǎn)興趣。肢體語(yǔ)言表達(dá)得也很極端，絲毫不理會(huì)父母的感受。

　　且不說(shuō)溝通有無(wú)必要進(jìn)行下去，就是孩子的性格，父母就要馬上改善。這類孩子在日常生活中好像就會(huì)表現(xiàn)得對(duì)任何事務(wù)都不敢興趣，大腦經(jīng)�？湛杖缫病６�且生性渴望自由，不受約束，但父母應(yīng)該明白，凡事應(yīng)有度。尊重父母是一方面，還有一點(diǎn)就是做事情不能太隨意妄為。

　　愛(ài)側(cè)身坐的孩子很有趣

　　這種孩子在傾聽(tīng)與隨意二者之間徘徊，往往是感情外露、不拘小節(jié)。他們希望從自身做起，創(chuàng)造一個(gè)既不懶散，而又隨意的談話環(huán)境。

　　這類孩子是一個(gè)優(yōu)秀的傾聽(tīng)者，他們懂得在隨意中把握關(guān)鍵點(diǎn)，與之交流會(huì)覺(jué)得“越說(shuō)越帶勁”，并被他們的氣質(zhì)所感染，放下之前的嚴(yán)肅感覺(jué)，達(dá)到雙方心與心的交流。

　　坐時(shí)愛(ài)抖腿的暗示

　　父母與孩子溝通時(shí)，常發(fā)現(xiàn)說(shuō)著說(shuō)著，孩子開(kāi)始抖腿，頻率慢慢加快，最后帶著整個(gè)身子都在晃動(dòng)，如果椅子陳舊，那還會(huì)發(fā)出刺耳的“吱吱”聲，讓父母非常不快。

　　這尤其是男孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，是多動(dòng)癥的前兆表現(xiàn)之一。在交流中，則表示孩子對(duì)話題開(kāi)始失去興趣，開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，用抖腿來(lái)打發(fā)時(shí)間。

　　父母在發(fā)現(xiàn)孩子近期開(kāi)始出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要想辦法讓孩子改正，要不以后孩子在上學(xué)和工作中都會(huì)吃大虧。

　　落座時(shí)的動(dòng)作是最直觀的判斷依據(jù)

　　其實(shí)，不僅坐姿可以反應(yīng)出孩子的性格，就是落座時(shí)的動(dòng)作行為、方式也可以透露孩子當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。下面這幾種情況是常見(jiàn)的：

　　在他人面前猛然而坐 孩子會(huì)以為這是一種不拘小節(jié)的樣子，其實(shí)不然，這個(gè)舉動(dòng)恰恰是反映出孩子心神不寧，或有不愿告人的心事

　　舒適而深深地坐在椅內(nèi) 這種坐姿表示孩子有著心理優(yōu)勢(shì)。父母可以仔細(xì)觀察，孩子的腰部是逐漸向后拉動(dòng)，變成身體靠在椅背、兩腳伸出的姿勢(shì)。此姿勢(shì)并非發(fā)生何事，立即可以起立的姿勢(shì)。這是認(rèn)為跟對(duì)方不必過(guò)分緊張之人所采取的姿勢(shì)。

　　將椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)、跨騎而坐 這種孩子，一般自我意識(shí)比較強(qiáng)，總想唯我獨(dú)尊，稱王稱霸。

　　喜歡面對(duì)著別人坐 這類孩子應(yīng)該比較好與之交流，因?yàn)樗麄兿Ｍ�自己能被�?duì)方所理解。

　　直挺著腰而坐下 是表示對(duì)父母的恭順，也可能表示被父母的言談所打動(dòng)

　　始終淺坐在椅子上 這是孩子處于心理劣勢(shì)的表現(xiàn)，且欠缺精神上的安定感，因此要和孩子進(jìn)行深入交流，還為時(shí)過(guò)早。因?yàn)樗�還沒(méi)有定下心來(lái)。