比較是件危險(xiǎn)的事情

　　The Perils of Comparisons

　　截至目前，我們已經(jīng)討論了兄弟姐妹之間制造出來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)感，而我們成人對(duì)此無(wú)能為力。我們的第三堂課開(kāi)始時(shí)，我向組員們提問(wèn)：“我們哪些做法加劇了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)？”

　　有人喊：“我們拿孩子作比較。”

　　沒(méi)人提出異議，大家一致認(rèn)為拿孩子作比較顯然使?fàn)帉櫟木置?ldquo;加劇”。盡管如此，我認(rèn)為從孩子的角度體會(huì)被作比較的感覺(jué)，會(huì)是一件很有意思的事情。

　　“假設(shè)你是我的孩子，”我說(shuō)，“把對(duì)下面這些話發(fā)自肺腑的反應(yīng)傳達(dá)給我”

　　“麗莎的餐桌禮儀多么規(guī)矩，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)像她那樣翹著纖纖細(xì)指吃東西的樣子。”

　　“你怎么能拖拉到最后一刻才開(kāi)始動(dòng)手做報(bào)告？你哥哥每次都是早早把功課提前做完。”

　　“你為什么不能把自己弄得像蓋瑞那樣？看起來(lái)總是清清爽爽的——利落的短發(fā)，襯衫掖得整整齊齊，看著他就讓人賞心悅目。”

　　組員中立刻響起了反饋的聲音：

　　“我非把蓋瑞推到泥坑里去。”

　　“我恨透了他。”

　　“你喜歡誰(shuí)都比喜歡我多。”

　　“我做什么都不對(duì)。”

　　“你根本就不愛(ài)我。”

　　“我根本就不可能變成你希望的那個(gè)樣子，你還費(fèi)這勁干嘛？”

　　“如果我當(dāng)不上尖子中的尖子，那我就會(huì)成為混球中的混球。”

　　聽(tīng)到大家反應(yīng)中的那份憤怒與絕望，我著實(shí)吃了一驚。尤其是最后一句話，真是讓我為之一震。如果不能勝過(guò)他人成為優(yōu)秀，有些孩子是否真的會(huì)走向反方向，做個(gè)惡人呢？