父母關(guān)系和睦與獨(dú)生子女的孤獨(dú)感

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母關(guān)系越和睦，其子女越不感到孤獨(dú)，反之，父母關(guān)系越不和睦，則子女越容易感到孤獨(dú)。為什么父母是否和睦能影響其子女的孤獨(dú)感呢？我們認(rèn)為至少有四個(gè)理由：第一，父母被孩子認(rèn)為是最可靠的依賴。如果父母之間“戰(zhàn)爭(zhēng)”不斷，家庭氣氛緊張，孩子就會(huì)失去安全感，從而變得壓抑、孤獨(dú)；第二，父母爭(zhēng)吵破壞了家庭中和諧交流的氣氛，孩子不敢輕易表達(dá)自己的看法；第三，在孩子看來(lái)，父母之間的矛盾非常復(fù)雜，孩子對(duì)此感到無(wú)所適從，就變得難以與父母交流。對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，還會(huì)認(rèn)為是自己不聽(tīng)話引起了父母爭(zhēng)吵，內(nèi)疚和自責(zé)使他們更加沉默寡言，影響他們的正常交流。第四，由于受傳統(tǒng)文化觀念的影響，社會(huì)上存在著一種“離婚歧視”，這種觀念也反映到學(xué)校中，使一些離異家庭的子女受到一定的歧視，感到低人一等。甚至有的離異家庭的子女在與伙伴爭(zhēng)吵中都受到這方面的辱罵，所以有的離異家庭中的子女在學(xué)校隱瞞自己家庭的實(shí)際情況。

　　有的獨(dú)生子女雖然并不真正了解父母之間的爭(zhēng)吵到底是為了什么，但想到父母離異后的情況，也擔(dān)心會(huì)影響自己的正常交往。要知道，父母之間的事情是不好往外說(shuō)的，所以，處在這種環(huán)境下的獨(dú)生子女，就會(huì)備感孤獨(dú)。

　　當(dāng)然，我們不是說(shuō)父母為了孩子不能離婚，也不是說(shuō)不可以爭(zhēng)吵，而是說(shuō)在父母之間發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”的時(shí)候，不能無(wú)視孩子的感受。父母要特別關(guān)心孩子，因?yàn)樗�可能正在受到某種傷害。在生活中關(guān)注孩子，注意安慰孩子，并鼓勵(lì)孩子把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，盡可能地

　　向孩子解釋自己的想法和行為，都將有助于孩子擺脫孤獨(dú)感�，F(xiàn)代的孩子并不是不接受父母離婚，而是不能接受父母對(duì)他的忽視。

　　夫妻之間有矛盾是正常的，孩子在與人的交往中也不可能避免矛盾。父母在向孩子呈現(xiàn)這種矛盾時(shí)，一是要考慮到孩子的年齡、孩子的承受力與理解力，二是要顧及方式。因?yàn)槲覀冊(cè)诮o孩子做示范，如果感情已經(jīng)惡化，情緒失控，語(yǔ)言暴力傾向嚴(yán)重，還是避開(kāi)孩子吵架比較好。

　　除了父母的關(guān)系之外，孩子的孤獨(dú)感還與學(xué)習(xí)壓力、班主任的態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)有密切的關(guān)系，即學(xué)習(xí)壓力越大、班主任給予的鼓勵(lì)越少、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲睿�孩子就越容易感到孤�?dú)。

　　其實(shí)后面這三項(xiàng)都與孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)成績(jī)有關(guān)。如果獨(dú)生子女的學(xué)業(yè)成績(jī)不佳，就很容易受到教師和同學(xué)的“忽略”，由此便產(chǎn)生了孤獨(dú)的感覺(jué)。所以，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)不佳的獨(dú)生子女，父母、教師不僅不能“忽略”他們的存在，反而應(yīng)該更關(guān)心他們的感受，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)、交往活動(dòng)中獲得快樂(lè)。