六大妙招建立語言學(xué)習(xí)環(huán)境
3歲前是孩子學(xué)習(xí)語言最為重要的關(guān)鍵期。但寶寶滿1歲前,很多父母以為寶寶還不會(huì)說話,于是許多相關(guān)的語言學(xué)習(xí)經(jīng)常被忽略。如果家長能在孩子出生后的第一年,讓寶寶累積起大量聆聽的經(jīng)驗(yàn),會(huì)給其日后學(xué)習(xí)說話、嘗試表達(dá)提供充足的原料。
多和寶寶說話 嬰兒時(shí)期,聽是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)渠道。和寶寶對(duì)話時(shí)要有眼神接觸,這能讓寶寶更專心,并從父母豐富的表情中分辨語意,學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說出適宜的話。
豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn) 除聽覺外,視覺、觸覺、嗅覺、味覺等經(jīng)驗(yàn)都是學(xué)習(xí)語言的好原料。生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,寶寶認(rèn)知、社會(huì)及情緒發(fā)展就越強(qiáng),在語言的學(xué)習(xí)上也就更具優(yōu)勢(shì)。
制造使用語言的環(huán)境 給寶寶過多的保護(hù),讓他根本不需要使用語言就能得到滿足,會(huì)阻礙其語言能力的提升。多制造需要使用語言的溝通環(huán)境,可提高寶寶使用語言的純熟度。
為寶寶做一個(gè)好榜樣 寶寶從大人的一言一行中學(xué)習(xí)說話的態(tài)度、語調(diào)、用語方式等。所以,父母在任何時(shí)候都要注意自身的表現(xiàn),為寶寶做出一個(gè)好榜樣。
注意雙向互動(dòng) 不要通過電視、電腦等媒體來學(xué)習(xí)語言,語言學(xué)習(xí)一定要有互動(dòng)。
建立閱讀習(xí)慣 借助故事書中的擬人化情節(jié)與豐富的圖片,可提升寶寶的語言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。父母應(yīng)以身作則,多帶寶寶看書,建立良好的閱讀習(xí)慣。
多和寶寶說話 嬰兒時(shí)期,聽是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)渠道。和寶寶對(duì)話時(shí)要有眼神接觸,這能讓寶寶更專心,并從父母豐富的表情中分辨語意,學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說出適宜的話。
豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn) 除聽覺外,視覺、觸覺、嗅覺、味覺等經(jīng)驗(yàn)都是學(xué)習(xí)語言的好原料。生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,寶寶認(rèn)知、社會(huì)及情緒發(fā)展就越強(qiáng),在語言的學(xué)習(xí)上也就更具優(yōu)勢(shì)。
制造使用語言的環(huán)境 給寶寶過多的保護(hù),讓他根本不需要使用語言就能得到滿足,會(huì)阻礙其語言能力的提升。多制造需要使用語言的溝通環(huán)境,可提高寶寶使用語言的純熟度。
為寶寶做一個(gè)好榜樣 寶寶從大人的一言一行中學(xué)習(xí)說話的態(tài)度、語調(diào)、用語方式等。所以,父母在任何時(shí)候都要注意自身的表現(xiàn),為寶寶做出一個(gè)好榜樣。
注意雙向互動(dòng) 不要通過電視、電腦等媒體來學(xué)習(xí)語言,語言學(xué)習(xí)一定要有互動(dòng)。
建立閱讀習(xí)慣 借助故事書中的擬人化情節(jié)與豐富的圖片,可提升寶寶的語言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。父母應(yīng)以身作則,多帶寶寶看書,建立良好的閱讀習(xí)慣。
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