思維，就是通常說的“思考”、“想”、“動腦筋”，是人的大腦對客觀事物的認(rèn)識過程。

　　思維能力是人的智力的核心因素。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。那么，什么是思維？什么是思維力？怎樣培養(yǎng)孩子的思維力？每位家長都應(yīng)該有正確的認(rèn)識，并且在教育培養(yǎng)孩子過程中自覺地采取措施，讓孩子變得更聰明。

　　思維，就是通常說的“思考”、“想”、“動腦筋”，是人的大腦對客觀事物的認(rèn)識過程。人們對客觀事物認(rèn)識分為兩個階段──感性認(rèn)識階段和理性認(rèn)識階段。比如，我們認(rèn)識一個人，先是從知道他的姓名、長相，聽他說話、看他做事開始的，以后逐漸對他了解越來越多，直到認(rèn)識他的性格特點(diǎn)，他的精神境界。這就經(jīng)歷了感性認(rèn)識和理性認(rèn)識兩個階段。使我們完成這個認(rèn)識過程的核心因素就是思維。在感性認(rèn)識階段，人們也要“想”，但那是初步的，只有對客觀事物獲得了大量的感性材料時，人們才能通過分析、綜合，認(rèn)識事物的本質(zhì)特征，所以，思維主要表現(xiàn)在理性認(rèn)識階段。

　　思維力，就是一個人進(jìn)行思維的能力。思維水平的高低，反映一個人的智力活動水平高低。它從不同方面表現(xiàn)出來。

　　獨(dú)立性：思維力強(qiáng)的人，必定是善于獨(dú)立思考的人。在學(xué)習(xí)中遇到疑難，在生活中遇到困難時都能獨(dú)立思考，尋找答案。即使他請教別人，查閱資料，也是以獨(dú)立思考為前提。