“誰(shuí)來(lái)給爸爸媽媽發(fā)合格證？”王東華教授在《發(fā)現(xiàn)母親》一書(shū)中多次呼吁，希望我國(guó)更加重視父母親對(duì)孩子的教育。為人父母要做好多方面準(zhǔn)備：身體、思想、知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化、修養(yǎng)……

有很多家長(zhǎng)對(duì)于教育子女自以為是，認(rèn)為“我能把孩子生下來(lái)，我就會(huì)教育”。還有的則認(rèn)為自己大學(xué)畢業(yè)，一副無(wú)所不知、無(wú)所不曉的態(tài)度，說(shuō)教育子女是“小菜一碟”。也有的家長(zhǎng)，我們讓他買(mǎi)兩本教育孩子的書(shū)看看，比揪他的心還難受�？墒�，進(jìn)了肯德基店給孩子買(mǎi)吃的，他一點(diǎn)也不含糊。在他的印象里，教育子女的方法哪里還用花錢(qián)學(xué)習(xí)。

這些盲點(diǎn)的存在，問(wèn)題早晚會(huì)出來(lái)的。不知不覺(jué)高考來(lái)了，他的孩子不愿意進(jìn)考場(chǎng)(成績(jī)太差)，他可是著急了，這時(shí)候亂投醫(yī)了……

把教育過(guò)于簡(jiǎn)單化，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累的過(guò)程。連教育的本質(zhì)都不了解，何來(lái)正確的教育觀念，掌握正確的教育方法？

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)和教育要么是嚴(yán)厲的責(zé)怪——棒殺(仍迷信棒打出孝子)；要么是百般的依順——捧殺(盲目地賞識(shí))。

棒殺：孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一氣之下給個(gè)耳光，致使孩子離家出走。父母望子成龍，恨鐵不成鋼，一旦子女考砸了，父母大動(dòng)肝火，這樣只能導(dǎo)致考試發(fā)揮失常。家長(zhǎng)首先應(yīng)端正自己的心理狀態(tài)，然后心平氣和地坐下來(lái)幫助孩子分析失敗的原因，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，循循誘導(dǎo)才是。

捧殺：父母和親屬過(guò)分地賞識(shí)變成了溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子任性，在欲望得不到滿足的情況下，他們常常會(huì)以負(fù)氣出走的方式來(lái)要挾父母。古人筆下的方仲永的教訓(xùn)是深刻的。讓孩子從很小的時(shí)候就沾沾自喜，結(jié)果躺在成績(jī)薄上裹足不前了。我教育子女的方式：吃飯只喊一次，結(jié)果孩子來(lái)晚了沒(méi)有飯吃，往后再也不用喊了。