隨著孩子的逐漸長大，可以說孩子的自主意識越來越強(qiáng)，越來越調(diào)皮。對于孩子的教育也有要對癥進(jìn)行的，如有些孩子不喜歡強(qiáng)硬的教育方法，越是對他嚴(yán)厲，孩子的放抗意識越強(qiáng)。那么我們該如何應(yīng)對這些“熊”孩子呢?

第一個(gè)原因是他們?yōu)樽约荷眢w比女孩子多個(gè)小雞雞而感到驕傲。

這一年齡段的男孩對自己的性器官有強(qiáng)烈的興趣。小雞雞讓他們感到疑惑，但同時(shí)又引以為傲，并時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一些男子漢行為，試圖控制甚至欺負(fù)其他小朋友。

第二個(gè)原因是角色期望和培養(yǎng)差異。由于家庭和社會對男孩與女孩的角色期望和培養(yǎng)大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自強(qiáng)，如引導(dǎo)不當(dāng)，就會表現(xiàn)為男孩的攻擊和頑皮行為。

第三個(gè)原因是弗洛伊德精神分析理論所說的戀母情結(jié)和戀父情結(jié)。

在孩子成長過程中，尤其是3至6歲之間，男孩對母親產(chǎn)生強(qiáng)烈感情，并由此產(chǎn)生了罪惡感和焦慮。加之這一階段的撫育責(zé)任更多地由母親承擔(dān)，男孩與母親之間的感情更難以理清，因此，他們常會通過攻擊、喊叫、活動與游戲等激烈的方式來減少內(nèi)心的恐懼。而這一時(shí)期的女孩，雖然潛意識中對父親產(chǎn)生強(qiáng)烈感情，但由于她更多地是和母親在一起，在母親的呵護(hù)下她會很容易認(rèn)同母親。這樣，在母親與女兒良好的關(guān)系下，女孩潛意識中的罪惡感和焦慮大大減少，也就較為安靜、平和。

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