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機(jī)智的處理孩子的錯(cuò)誤

機(jī)智的處理孩子的錯(cuò)誤

人非圣賢孰能無(wú)過(guò),更何況是成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子,犯錯(cuò)是正常的,不犯錯(cuò)是不正常的,孩子犯錯(cuò)以后,家長(zhǎng)切記不要不分原則的盲目訓(xùn)斥,首先要分析孩子犯錯(cuò)的真正原因,是粗心大意?認(rèn)識(shí)不清?還是故意為之?他們這樣做的真正目的是什么,然后對(duì)癥下藥,才會(huì)藥到病除。

史蒂芬·葛雷的故事很值得一看。這是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域曾有過(guò)十分重要的發(fā)現(xiàn)和突破的科學(xué)家。當(dāng)記者采訪他,問(wèn)他為什么會(huì)比一般的人更有創(chuàng)造力,究竟是什么妙法能使他能夠超乎凡人?

他的回答很讓人意外,他說(shuō):“這和我幼年時(shí),我母親對(duì)我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān)。有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶,可是瓶子太滑了,我沒(méi)抓牢,瓶子掉在了地上,牛奶濺得滿地都是,簡(jiǎn)直就是牛奶的海洋!

我母親看見(jiàn)了,但她并沒(méi)有批評(píng)懲罰我,她只是說(shuō),哇!你制造的麻煩可真是棒極了!我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的一汪牛奶呢!哎,反正奶瓶已經(jīng)摔碎了,那么在我們把它打掃干凈之前,你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢?

我聽(tīng)母親這樣說(shuō),簡(jiǎn)直高興極了,立刻就在牛奶中玩起來(lái)。幾分鐘后,母親對(duì)我說(shuō),你知道,今后無(wú)論什么時(shí)候,你都必須要把它打掃干凈,并且要把每件東西按原樣放好。那么你打算怎么收拾呢?我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來(lái)打掃。你想用哪一種呢?我選擇了海綿,我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了。”

科學(xué)家說(shuō)到這里,連記者都很羨慕他有一位如此寬容、可愛(ài)的母親。科學(xué)家接著說(shuō):“這還沒(méi)完,等我們打掃完之后,我母親說(shuō),剛才,你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗(yàn)已經(jīng)失敗了。現(xiàn)在我們到后院去,把瓶子裝滿水,看看你有沒(méi)有辦法把它拿起來(lái),而不讓它掉下去。我很快就發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住頂部、靠近瓶嘴的地方,瓶子就不會(huì)從我的手里滑掉了!”

“這真是一堂很棒的課!”記者感嘆道。

“是啊,從那以后,我知道我不必再害怕犯任何錯(cuò)誤了。因?yàn)殄e(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的良機(jī)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣,即使實(shí)驗(yàn)失敗了,我還是可以從中學(xué)到很多東西。”

很多人都被這個(gè)故事所打動(dòng),我們從中也可以從中獲得一些啟發(fā):

1、不要急著批評(píng)孩子。我們是在養(yǎng)孩子,不是養(yǎng)花、養(yǎng)玻璃窗、養(yǎng)盤(pán)子、養(yǎng)牛奶瓶……其他的物品都可以找到替代品,只有孩子是獨(dú)一無(wú)二的,剛剛犯錯(cuò)的孩子總會(huì)很惶恐,家長(zhǎng)應(yīng)該安慰孩子,不要急著批評(píng)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理方法。“你打算怎么收拾呢?”幫助孩子面對(duì)犯錯(cuò)的后果,讓孩子能夠承擔(dān)錯(cuò)誤,是你應(yīng)該做的。“你想不想知道怎么樣拿才能不摔壞牛奶瓶呢?”這個(gè)時(shí)候,你幫他尋找正確的解決方法,孩子也會(huì)很容易接受。

3、引導(dǎo)孩子預(yù)見(jiàn)事物的后果。孩子如果知道自己會(huì)摔破花盆、打破窗子、摔壞盤(pán)子,他肯定也不會(huì)去做的,但孩子的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單,做事當(dāng)然就不能像大人一樣考慮得非常周全。針對(duì)這一點(diǎn),父母可以引導(dǎo)孩子去猜測(cè)事情發(fā)生的后果,讓孩子考慮是不是接受,這樣孩子在做事的時(shí)候,就會(huì)聯(lián)想到父母之前對(duì)自己說(shuō)的話,從而反省自己的行為,由此做出改正,并慢慢掌握預(yù)見(jiàn)的能力。

父母是孩子的第一任老師,父母的言行舉止對(duì)于孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)更要保持一顆平常的心態(tài),坦然去面對(duì),細(xì)心去分析,找到孩子犯錯(cuò)的真正原因。然后智慧地去妥善處理,如果盲目訓(xùn)斥,處理不當(dāng)。對(duì)孩子一生的發(fā)展是極其不利的。

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