百年大計，教育為本，家庭教育作為教育的一個重要環(huán)節(jié)越來越受到大家的重視，現(xiàn)實(shí)生活中的家長朋友也不乏教育方面的高手，在孩子教育方面有著自己獨(dú)到的地方，但是大多數(shù)家長還是生活在理想的憧憬當(dāng)中，給孩子勾勒出美好的未來，并且要求孩子自始至終圍繞著這個未來去構(gòu)建自己。

“如果你考上大學(xué)，如果你找到好工作……未來會是多么美好”，這是家長在教育孩子的過程中經(jīng)常灌輸?shù)乃枷�。然而，�?dāng)孩子一步步達(dá)到所謂的未來 時，卻發(fā)現(xiàn)自己生活在一段理想的“騙局”中間。高嵐認(rèn)為，如今不少父母總是不接納真實(shí)的孩子、真實(shí)的生命，“當(dāng)他們總覺得按照自己指的路走就是一個燦爛未 來的時候，會埋下很大的隱患。”

根據(jù)最新統(tǒng)計，目前兒童心理問題的發(fā)病率為12%至16%，患有心理疾病的兒童為2%左右。針對越發(fā)普遍的“問題少年”，高嵐拋出了四大“錦囊”：

首先，要建立“安全基地”。父母要留予孩子自由的成長空間。其次，要保持“高度敏感”，父母要感知和推斷孩子行為背后的訊息，并及時作出適當(dāng)?shù)?響應(yīng)。要允許孩子真實(shí)地呈現(xiàn)自己。讓孩子想去做一件事情，就有機(jī)會去做，并且需要堅持去做。此外，父母不能當(dāng)孩子未來的設(shè)計師。“大人總是會趨利避害，從 而對小孩行為處處設(shè)限。然而當(dāng)控制越嚴(yán)格時，孩子越加會逃避或者欺騙，直至完全關(guān)閉我們的溝通與鏈接，徹底地失去對父母的信任。”

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又持久的工程，絕非一朝一夕之功，更沒有捷徑可走，“快餐式”教育模式絕對不可取，因?yàn)殚L此以往，孩子就會置身于理想的“騙局”當(dāng)中，努力了半天，發(fā)現(xiàn)一切都是海市蜃樓，大多數(shù)時間會生活在失敗的陰影當(dāng)中，很大程度上影響了孩子的健康發(fā)展。