每個人都有著童年，都經(jīng)歷過那懵懂無知的年代。所以家長應該要學會如何去與孩子互動，當孩子做得不對時要如何去溝通說明，讓孩子理解這是不對的。當孩子做得好時，也要學會去表揚孩子，讓孩子知道這樣做是對的。新手爸媽們往往很難把握好這個分寸，做為新生父母往往過于對孩子膩愛，不論對錯都一味慣著孩子，一味夸講。這樣都是不對的，那么家長應如何來夸孩子呢?

隨著近些年東西方文化交流的深入，國人開始反思傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”等懲戒教育的弊端，并大力推崇美國式的“贊賞教育”。但這種思潮也導致一部分家長、老師走向另一個極端，即認為經(jīng)�？浜⒆右欢�沒錯，贊賞可以解決一切問題。

我曾遇到一名家長求助，問題是孩子不愿去上學。經(jīng)過交談發(fā)現(xiàn)，這個孩子從出生到上幼兒園、小學，無論家長、老師都對其滿口贊賞：“寶寶真聰明”、“兒子，你真棒”�？墒聦嵣�，孩子也不知道自己聰明在哪、棒在哪，只是漸漸聽不得批評了。到了小學，因為總不能按時交作業(yè)，被老師批評后，孩子不是反省自己、積極改正，反而越來越怨恨老師、討厭學校，甚至厭學。

從上面的案例，我們可以看出，一味地夸獎，也會給孩子帶來傷害。

1.形成錯誤的自我印象，覺得自己什么都行，在面對批評時就容易覺得是別人的錯，缺乏自我反省，傾向于責怪別人或選擇放棄;

2.孩子只知道什么能做，卻不知道什么不能做，缺乏約束自己的能力;

3.陷入過分的自我欣賞中，以自我為中心，很難接受批評和建議，無法面對困難和挫折。

那么，家長到底該如何夸獎孩子呢?事實上，懲戒與贊賞都是孩子成長過程中必不可少的。我們要通過懲戒告訴他什么不能做，孩子會逐漸發(fā)展出自我控制力及接受規(guī)則的態(tài)度;要通過贊賞告訴他什么應該多做，孩子會逐漸發(fā)展出自我肯定。但不管是好的部分、不好的部分，都是構(gòu)成孩子自我意識的重要組成，缺一不可。

所以說，夸獎孩子也是一門學問。不要因為初為人父人母而過于膩愛孩子，不論對錯只知一味夸贊。父母是孩子的第一任老師，也是最重要的一任老師。父母的態(tài)度行為直接會影響孩子之后的人生觀形成。正確的做法是，在看到孩子認真的態(tài)度或取得了進步后，再適度夸獎，如果努力之后仍失敗了這個時候也可以說明原因贊揚。但錯誤的地方要及時說明糾正。