心理健康這個詞不知道是什么時候開始被人們所重視起來的，但是很多家長對于如何教育學齡期的孩子還是沒有找到正確的方式，尤其就是在心理教育方面，他們往往不能合適的把握心理教育的尺度，常常認為孩子們能有什么心理問題，他們又沒有壓力，實際上學齡期的孩子也會得心病哦。

由于生存環(huán)境、生活方式的改變，競爭的壓力、父母的緊張心理和教養(yǎng)方式的不盡科學，容易導致孩子產生一些心理問題、心理障礙。面對孩子的“與眾不同”，不少父母往往感到困惑，他們不清楚孩子的某些行為是不是在正常的范圍之內?為此，本報記者采訪了北京兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會副主任委員甄中科，他建議如果孩子有以下表現，有可能是心理因素造成的，最好求助于心理醫(yī)生。

睡眠障礙

孩子每天晚上上床后很難入睡，不停地輾轉反側、翻動折騰，纏著父母反復講故事。入睡后長時間處于淺睡狀態(tài)，經常不明原因地突然驚醒，表現出非�？謶值臉幼�，表情痛苦，常伴有大呼小叫或哭鬧、呼吸急促、出汗等癥狀，以5~7歲的兒童最為常見。

甄醫(yī)生介紹，也有的孩子常做噩夢，驚醒后能講述夢中的內容，并被緊張焦慮的情緒困擾影響繼續(xù)入睡;或睡覺時不讓關燈，即便是睡著了再熄燈也能引起他的反應，并執(zhí)意燈火通明到天亮。

選擇性緘默癥及失語癥

少數已經有了語言表達能力的孩子，突然在某些特定場合保持沉默不語，如在家里講話，而在幼兒園里或遇到比較熟悉的人不說話。這有可能是孩子生活在復雜的語言氛圍中造成的，如父母有意讓四五歲的孩子學習多種語言―――爸爸教英語、媽媽教日語、爺爺奶奶教普通話，孩子一時很難適應，精神緊張，以致失語。

口吃

口吃俗稱結巴。孩子越著急、緊張，口吃的現象越嚴重，是兒童期常見的語言障礙。有相當一部分口吃兒童在5歲前發(fā)病，有些孩子能隨著年齡的增長減輕癥狀，有的則會延續(xù)到成年。甄醫(yī)生說，口吃與性子急是一對“孿生兄弟”，因此，讓孩子慢慢講話是非常必要的。幼兒期是糾正孩子口吃的最佳時期。

吃手

吃手，包括吸吮手指和咬指甲。前者是嬰兒期一種常見的現象，通常2~3歲以后孩子的注意力就逐漸從自己的手轉移到別的事物上去了。甄醫(yī)生提醒家長，如果四五歲的孩子還習慣于把自己的手指頭放進嘴里，則是一種行為偏差。咬指甲也是與心理因素有關的不良行為。