紙巾盒

　　童童*：童童1歲2個(gè)月，特別喜歡找紙巾盒，先把紙巾拉出來好長(zhǎng)好長(zhǎng)的，然后又學(xué)我把它塞回紙巾盒里。還喜歡把兩個(gè)盒子疊起來，然后掀倒，“咯咯咯”地大笑!

　　沙子

　　Ray-007Lee：黑牛1歲7個(gè)月了。他對(duì)電動(dòng)狗、槍、皮球、積木等，玩一會(huì)兒就厭了，但對(duì)瓶子、小盒子很感興趣。特別是沙子，他可以玩上半天。

　　撐衣桿

　　mineral_p：我兒子最喜歡家里撐衣服用的桿子，他把它叫作金箍棒，拿著它到處捅。

　　專家說法：把創(chuàng)意留給孩子

　　孩子為什么喜歡某些玩具，而不喜歡另一些玩具?

　　一個(gè)好玩具是孩子可以操控的，在玩的過程中他能夠有探索、有發(fā)現(xiàn)、有想象的余地、有創(chuàng)意的空間，它能讓孩子充分體驗(yàn)到自己的能力。這就要求玩具必須適合孩子的發(fā)展水平。

　　高難度的玩具，在小年齡的孩子那里玩不出名堂，甚至?xí)�帶來挫敗感，可以說是買早了。如果你不及時(shí)把它們藏起來，孩子對(duì)它們也沒有了新鮮感，往往是長(zhǎng)大了也不玩它了。

　　還有很多玩具，制作過程復(fù)雜，傾注了很多成人的心血，但對(duì)孩子來說，只能擺在那里看，“玩頭”不大，沒有讓孩子發(fā)揮創(chuàng)意的空間，也會(huì)成為家里的垃圾。然而，如果成人把給孩子做這類玩具的過程看成是自己在玩，并且讓孩子也參與其中，那么結(jié)果會(huì)有很大的不同。

　　有些簡(jiǎn)單的玩具，比如球、積木，可以有很多玩法，給孩子想象和創(chuàng)意的空間很大，適合的年齡范圍就比較大。孩子在玩中感受到自己的成就，他就會(huì)喜歡。