有些孩子說(shuō)話比較晚，老一輩人常說(shuō)“貴人語(yǔ)遲”，認(rèn)為孩子說(shuō)話晚是一種吉祥的征兆。那么這種說(shuō)法是否科學(xué)呢?哪些因素會(huì)影響到孩子學(xué)說(shuō)話呢?孩子說(shuō)話晚又有哪些影響呢?下面就和大家一起探討一下“說(shuō)話晚”的問(wèn)題!

“貴人語(yǔ)遲” 沒(méi)依據(jù)

“貴人語(yǔ)遲”出自論語(yǔ)的“貴人語(yǔ)遲，敏于行卻不訥于言，泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。它的原意是指很多有謀略的人不善言談卻心中有數(shù)、行動(dòng)迅猛，又稱‘貴人不出語(yǔ)’，但在民間演變到后來(lái)，就衍生出小孩說(shuō)話晚，可能是‘貴人’的意思了。

對(duì)此，專家表示，孩子天生是右腦思維非常強(qiáng)勢(shì)的人，而語(yǔ)言是屬于左腦，所以右腦發(fā)達(dá)的人可能說(shuō)話會(huì)相應(yīng)晚一點(diǎn)，但這種差別不是太大，一般男孩語(yǔ)言中樞成熟相對(duì)較晚。

另外，說(shuō)話晚的孩子很可能是因個(gè)體差異等原因所致，其智商其實(shí)與說(shuō)話早的孩子沒(méi)有多大差別。但由此推斷出其會(huì)更聰明或更命好，這種說(shuō)法毫無(wú)科學(xué)依據(jù)，只是大人的美好寄愿。

寶寶說(shuō)話晚 易患多動(dòng)癥

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，美國(guó)《發(fā)育與心理病理學(xué)》雜志刊登的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，蹣跚學(xué)步的孩子學(xué)說(shuō)話慢，日后更容易發(fā)生多動(dòng)癥和注意力不集中等多種行為問(wèn)題。如果三歲半時(shí)孩子語(yǔ)言能力還很差，父母就應(yīng)該尋求幫助。

新研究中，印第安納大學(xué)研究員對(duì)120名2歲半的嬰幼兒展開了為期1年的跟蹤調(diào)查。分別在3歲和3歲半時(shí)測(cè)試孩子的語(yǔ)言理解能力、口語(yǔ)詞匯和行為的自我調(diào)節(jié)能力。

結(jié)果顯示，兒童早期語(yǔ)言技能差會(huì)限制自我行為控制能力，進(jìn)而導(dǎo)致多動(dòng)癥及其他注意力缺失和多動(dòng)問(wèn)題。也就是說(shuō)，語(yǔ)言能力較差的孩子在行為自我調(diào)節(jié)能力方面也更差，所以行為問(wèn)題會(huì)更多。

從上述中我們可以看到，寶寶出現(xiàn)說(shuō)話晚并不是我們想當(dāng)然的所謂“貴人語(yǔ)遲”，應(yīng)該說(shuō)，兩者之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)。但是，寶寶的語(yǔ)言能力對(duì)于行為的自我調(diào)節(jié)卻是有重大影響的。。

孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是有規(guī)律性的，如果孩子出現(xiàn)了說(shuō)話晚的情況，也不必過(guò)于擔(dān)心，當(dāng)然這也不是好現(xiàn)象，我們做家長(zhǎng)的要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言能力!