6月齡幼兒的動(dòng)作平衡訓(xùn)練
本體覺和前庭平衡覺訓(xùn)練:
①孩子可以從靠坐到獨(dú)坐,有時(shí)還需要用雙手支撐身體。每天需要訓(xùn)練4~5次,每次5~10分鐘,以后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間直至完全不需要雙手支撐獨(dú)立而坐。
、谟(xùn)練孩子可以連續(xù)翻身打滾,并且可以以腹部為中心打轉(zhuǎn)。
③進(jìn)一步訓(xùn)練手的精細(xì)動(dòng)作。讓孩子用手抓取比較小的物件以訓(xùn)練手指的功能。
、苡(xùn)練孩子倒手傳遞玩具。
、菁议L(zhǎng)可將孩子以水平的方式抱起,并且慢慢地上下左右移動(dòng),然后原地旋轉(zhuǎn),之后再改換成孩子坐位的姿勢(shì)上下移動(dòng)或原地旋轉(zhuǎn)。
⑥如果孩子俯趴或仰躺在保健球上已經(jīng)適應(yīng)前后左右搖擺,家長(zhǎng)可以用雙手托住孩子的腋下,讓孩子坐在大球上,前后左右推動(dòng),使孩子感覺前后左右失衡的重力狀態(tài),并協(xié)調(diào)他恢復(fù)平衡。
視覺和聽覺刺激:經(jīng)常帶孩子外出游玩,讓大自然給予孩子視覺和聽覺的刺激。
①孩子可以從靠坐到獨(dú)坐,有時(shí)還需要用雙手支撐身體。每天需要訓(xùn)練4~5次,每次5~10分鐘,以后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間直至完全不需要雙手支撐獨(dú)立而坐。
、谟(xùn)練孩子可以連續(xù)翻身打滾,并且可以以腹部為中心打轉(zhuǎn)。
③進(jìn)一步訓(xùn)練手的精細(xì)動(dòng)作。讓孩子用手抓取比較小的物件以訓(xùn)練手指的功能。
、苡(xùn)練孩子倒手傳遞玩具。
、菁议L(zhǎng)可將孩子以水平的方式抱起,并且慢慢地上下左右移動(dòng),然后原地旋轉(zhuǎn),之后再改換成孩子坐位的姿勢(shì)上下移動(dòng)或原地旋轉(zhuǎn)。
⑥如果孩子俯趴或仰躺在保健球上已經(jīng)適應(yīng)前后左右搖擺,家長(zhǎng)可以用雙手托住孩子的腋下,讓孩子坐在大球上,前后左右推動(dòng),使孩子感覺前后左右失衡的重力狀態(tài),并協(xié)調(diào)他恢復(fù)平衡。
視覺和聽覺刺激:經(jīng)常帶孩子外出游玩,讓大自然給予孩子視覺和聽覺的刺激。
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