孩子來到這個(gè)世界，對(duì)所有的事情都是好奇的，在孩子問“為什么”的時(shí)候，正好是父母教育孩子的最佳時(shí)期，可以來培養(yǎng)孩子的智。孩子的智慧萌芽靠父母栽培，父母的知識(shí)與修養(yǎng)是影響孩子發(fā)展的因素。詢問期是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，父母對(duì)孩子的問題應(yīng)答得當(dāng)，就能促進(jìn)孩子智慧的健康發(fā)展。

一、什么是“詢問期：

3-6歲時(shí)的孩子，充滿了好奇心。經(jīng)常以“為什么?”“怎么會(huì)這樣?”提出一連串的問題，在心理學(xué)上將這一時(shí)期稱為“詢問期”。

詢問期又可分為“第一詢問期”和“第二詢問期”。3-4歲屬于第一詢問期，他們喜愛以“這是什么?”“那是什么?”之類的問題來提問。4-6歲屬于第二詢問期，他們提出“這是什么?”“為什么會(huì)這樣?”的問題。前者詢問名稱，后者詢問原因。在人的一生中，這個(gè)時(shí)期屬于大腦迅速發(fā)展時(shí)期。相應(yīng)地，它會(huì)帶來語言與智力上的迅速發(fā)展。因此，詢問期是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，父母對(duì)孩子的問題應(yīng)答得當(dāng)，就能促進(jìn)孩子智慧的健康發(fā)展。

二、“詢問期”孩子的問題特點(diǎn)

孩子總是探究自己身邊的一切。以“自然”和“人”的問題占多數(shù)，其中自然問題最多。如氣象、天體等方面的問題，它們的動(dòng)態(tài)與變化在孩子心目中富有神秘感�？梢�，孩子從小就愛科學(xué)。

三、不要嘲笑孩子

孩子提出的問題，大人有時(shí)會(huì)覺得可笑，但家長必須注意的是：首先接納孩子的驚訝心理，如孩子問：“天空為什么是藍(lán)色的呢?”父母應(yīng)該說：“是呀!多美的天空，為什么天空是藍(lán)的呢?”如果父母不接納孩子的問題，只是一笑置之，那么，孩子久而久之就不再想發(fā)言了。即使母親一時(shí)答不上來，也應(yīng)認(rèn)真思考，說我們來查一下書本吧!孩子受到鼓勵(lì)，以后才會(huì)繼續(xù)發(fā)問。

發(fā)明大王愛迪生小時(shí)喜愛發(fā)問。教師講2+2=4，他還要問為什么?老師認(rèn)為他不但笨，還破壞紀(jì)律，要他退學(xué)，可是他的母親相信自己的孩子并不笨，而是擁有獨(dú)特的想法，她在家里親自教導(dǎo)他。后來，愛迪生終于成為家喻戶曉的大發(fā)明家，這正是善于栽培詢問期孩子智慧嫩芽的典型。

四、立刻回答孩子的問題

孩子注意力集中的時(shí)間較短，情緒也易變化。孩子在發(fā)問的時(shí)候，是因?yàn)閷?duì)當(dāng)時(shí)該事物有強(qiáng)烈的印象。如果不馬上回答孩子的問題，過一會(huì)兒，也許連孩子自己也會(huì)把問題忘得一干二凈。即使記得，隔一段時(shí)間再回答，效果也會(huì)降低。孩子發(fā)問以后，父母有時(shí)會(huì)說：“媽媽現(xiàn)在忙，別吵，等一下再問”等等。這樣打發(fā)孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為問了也沒有用，反正得不到回答，于是再也不想發(fā)問。以后，孩子就可能變成對(duì)任何事物都毫無興趣的人。

五、順應(yīng)孩子的智能來回答

最讓父母傷腦筋的，可以說是這樣的問題：自然界形形色色的現(xiàn)象，生物的，生態(tài)的，難以解釋。有時(shí)，父母能提供正確答案，可孩子聽不懂，這種回答就不能達(dá)到目的。因此，對(duì)孩子來說，正確的答案和理論上的說明，遠(yuǎn)不如童話的回答來得有效。如4歲的孩子問：“為什么月亮跟著人走?”母親說：“因?yàn)樵铝僚履愕�倒，才發(fā)出亮光照著你。”孩子說：“可是月亮有時(shí)也會(huì)躲在云里，到處都是黑漆漆的。”母親說：“是呀，因?yàn)樵铝炼阍谠评�，伯伯才�?huì)裝上電燈，爸爸才會(huì)買手電筒呀!”可以看出，孩子有觀察力，而媽媽的回答也很得體。