小寶寶的語言能力是逐步提升的，從最開始的疊詞再到簡單的詞語，慢慢的才是完整的句子，三歲前的寶寶說話不太完整，這是作為父母的就要適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，讓孩子把話說的更完整。

1、糾正孩子以動(dòng)作，表情代替言語的習(xí)慣，要求孩子用完整的句子表達(dá)意愿

在有些人家里，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，他需要什么只需做某個(gè)動(dòng)作、某種表情或吐出一兩個(gè)詞，家長就立即滿足他的要求。要想讓孩子說話完整，家長必須嚴(yán)格要求。例如孩子指著西瓜說：“我要嘛!”成人裝著不懂地問：“你要干什么?”孩子說：“吃西瓜!”成人就要要求孩子清楚地說出“我要吃西瓜”，然后才切西瓜給他吃，否則不予理睬。孩子為了滿足自己的需要，是會(huì)向成人的要求努力的。

2、成人和孩子游戲，在游戲中要求孩子說完整的話

例如媽媽和孩子說“奇妙的口袋”游戲。在口袋中裝進(jìn)若干玩具，媽媽與孩子輪流摸，每摸到一樣玩具必須說：“我摸到了XX，我們可以干什么。”例如摸到皮球就說：“我摸到一只皮球，我們可以拍皮球。”摸到積木則說：“我摸到了一塊積木，我們可以搭房子。”這種游戲能培養(yǎng)孩子說完整的短句。

3、經(jīng)常給孩子講生動(dòng)有趣的故事

當(dāng)孩子對某個(gè)故事比較熟悉時(shí)，成人可以用提問的方法，叫孩子說出故事中的人物和事件。成人還可以和孩子表演故事中的情節(jié)，模仿故事中的人物對話，培養(yǎng)孩子的講述能力。

4、指導(dǎo)孩子看情節(jié)簡單、色彩鮮艷的圖片，啟發(fā)孩子講述圖片的內(nèi)容

當(dāng)孩子敘說不完整時(shí)，成人可以補(bǔ)充有關(guān)詞句，教孩子復(fù)述。

5、創(chuàng)造條件，讓孩子與同齡伙伴交往

成人可帶自己的孩子到鄰近的小朋友家去玩，也可以邀請小朋友來自己家玩。同齡伙伴有共用的語言，說話積極性高，但在互相交流思想的過程中，如果說半截子話，對方難以理解，因此，他們說話必須完整、清楚。

如果寶貝3歲以后說話仍不完整，家長也不要過于著急，家長朋友一定要耐心的培養(yǎng)。