孩子“小氣”該怎么教育呢?生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子比較的小氣，玩玩具的時(shí)候或者吃東西的時(shí)候都不愿意與他人分享，這讓家長(zhǎng)也是很困惱，很尷尬。孩子的脾氣秉性雖然有遺傳的影響，但是后天的教育也是很重要的。下面就為大家介紹一下如何糾正孩子“小氣”的毛病~

孩子在交往中的小氣行為，原因大致有以下幾種：

自我為中心的心理特征

小氣是孩子發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象，是自我意識(shí)的本能體現(xiàn)。孩子對(duì)心目中一切物品常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

父母行為的影響

如：鄰居來(lái)借物品，父母怕東西被弄壞而表現(xiàn)出的故意搪塞，無(wú)意中成了孩子的反面教材。

教育上的問(wèn)題

同伴交往時(shí)，孩子看中了同伴的玩具卻遭對(duì)方拒絕，因此，當(dāng)別的小伙伴向自己借玩具時(shí)也表現(xiàn)出小氣行為，父母見(jiàn)后，卻給予一些贊賞，這樣，孩子的小氣行為便愈發(fā)嚴(yán)重。還有家長(zhǎng)的無(wú)謂的“犧牲”，如：好吃的菜讓孩子先吃，好的水果讓孩子先挑……這在很大程度上滋長(zhǎng)了孩子的自私心理，而一旦孩子出現(xiàn)小氣行為后，家長(zhǎng)往往不分析原因便找出一個(gè)相當(dāng)流行的說(shuō)法：“家里只有一個(gè)孩子，要是有兩三個(gè)孩子便知道分享了，長(zhǎng)大就好了。”以此掩蓋自己教育的失誤。

怎么去掉“小氣”頭銜

針對(duì)孩子小氣，家長(zhǎng)可以經(jīng)常邀請(qǐng)朋友們的或鄰居們的孩子來(lái)家中玩。引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子拿出玩具，食品與小朋友分享。開(kāi)始時(shí)，可以讓孩子拿出他玩膩了、不要玩的玩具出來(lái)，以后逐漸鼓勵(lì)孩子拿出最好的東西與朋友分享。

同桌時(shí)，平時(shí)家里有東西吃，不要?dú)w他一個(gè)人吃。一定要按家人分出幾份，他只能享受其中的一份，千萬(wàn)不能讓他多得。不然，他就會(huì)越來(lái)越變得自私、小氣。在他明確了家庭“共享”的規(guī)矩后，可以有意把爺爺、奶奶或其他人的那份，讓他送去。鼓勵(lì)他經(jīng)常做這種事。做了，就要大肆表?yè)P(yáng)。要知道，孩子是十分喜歡聽(tīng)好話(huà)的。孩子不是因批評(píng)而進(jìn)步，而是因表?yè)P(yáng)而進(jìn)步。表?yè)P(yáng)可以有效強(qiáng)化的孩子們的行為和意識(shí)。

如何糾正孩子小氣的問(wèn)題呢?孩子小氣也是有原因的，只要找到原因，對(duì)癥進(jìn)行糾正，相信你的孩子會(huì)越來(lái)越懂事，越來(lái)越大氣的。